资料摘要
1种子张慧教学目标教学重点教学难点教学过程板书设计1、体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。2、有感情地朗读课文。认识5个生字，并联系上下文和生活实际理解词义体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
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- 学校：信宜市第十小学
1 种子优秀教学实录
未知
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关键词：1 种子优秀教学实录
正文
1种子
张
慧
教学目标
教学重点
教学难点
教
学
过
程
板书设计
1、体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
2、有感情地朗读课文。认识5个生字，并联系上下文和生活实际理解词义
体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法
一、谈话引入
1、板书课题，谈话导入
同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？
二、自读课文，整体感知
1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。
2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。
三、学习生字、新词
1、默读课文，边读边画出生字。
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。
3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。
四、细读课文，感悟理解。
1、学习第一自然段
（1）自由读第一段，说说读懂了什么？
（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？
2、学习第2—8自然段。
思考：（1）、小女孩交的树种和大家的有什么不同？
（2）、从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子。
（3）、你们喜欢这位小女孩吗？为什么？
（4）、为什么小女孩的种子少，却令我很感动？
3、学习最后一段
说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？
五、总结全文，深化体会
如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？
六、布置作业
有感情地朗读课文。
外貌：略带羞涩、低下头（感到惭愧）
种子
脸刷地红了、站着（深深自责）
（小女孩）
动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）
树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选
教学反思
四（
）班
姓名：
作业设计：
1、种子
一、读拼音，写词语。
shěng lüè
xiῡ sè
kù dōu
luò luò dὰ fᾱng (
)
(
)
(
)
(
) cάn kuì
wéi kǒng
lüè guò
xiǎo xīn yì yì
(
)
(
)
(
)
(
) 二、读一读，比一比，再组词。
chōng(
)
惭(
)
唯(
)
愧(
)
略(
)
冲
渐(
)
维(
)
槐(
)
掠(
)
chòng(
) 三、写词语。
1、落落大方
、
、
、
2、小心翼翼
、
、
、
3、有看的意思的词：
、
、
、
四、读课文第6段，回答问题。
1、文段主要写
。
2、写小女孩交树种时的动作的词语有
，
我体会到
。
3、解释词语的意思并用成语造句。
（1）凝望
（2）小心翼翼
造句
4、文段中的比喻句是
，句中把
比作
。
文档信息
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5ygggwenku_18602
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