整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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课题数学广角---找次品授时5月18日课型新授1、以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会教学目标解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-31 15:26:00

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学校：内丘县平安小学

整理和复习优秀教学设计

未知

2018-05-31 15:26:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

课题

数学广角---找次品

授时

5月18日

课型

新授

1、以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会教学目标

解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点

教学难点

教具准备

课堂德育渗透点

寻找用天平找次品的“最优化”方案。

知识的拓展及用最优方法解决生活中的问题。课件、小棒

明白次品对人们生活的危害很大，理解找次品的重要性。

教学过程

一、

质疑问难

看到这个题目，你有什么想法和问题？

（什么是次品？为什么找次品？怎么找次品？）

二、

探究新知

1、现在有3瓶钙片，其中有一瓶比较少，我们可以用什么方法怎样找出少了的这瓶？

生：数一数、用手掂一掂、天平称

2、学生交流用天平称找出少了的一瓶的方法。

3、有9个零件，其中有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？ 8个呢？ 4、小组合作探究，然后把结果填在表中。

5、小组展示交流结果。

6、总结：利用天平找次品的时的最好方法：一是把待测物品平均分成三份，不能平均分尽量平均分。

三、归纳梳理

这节课你有什么收获？

四、能力提升

有10瓶水，其中9瓶质量相同，另有一瓶是盐水，比其他的

侧记

水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水？

五、知识升华

3个零件中有1个次品（不知道轻还是重），用天平至少要称几次才能保证找出次品？

板书设计

找次品

一是把待测物品平均分成三份

二是不能平均分尽量平均分。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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