2.用等式性质（1）解方程PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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等式的性质一和解方程教学设计新安县磁涧镇游沟学校杨霞子【课题】：等式的性质一和解方程【课型】：新授课【备课人】：刘彩虹【教学内容】：教材第2页、3页例3、例4及相关练习。【教学目标】：1、通过学习等式的性质，体会由旧等式变为新等式的解题思路。2、会利用等式的性质解方程。【教学重、难点】：利用

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所属课文：2.用等式性质（1）解方程

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学校：新安县磁涧镇游沟学校

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等式的性质一和解方程教学设计

新安县磁涧镇游沟学校

杨霞子

【课题】：等式的性质一和解方程

【课

型】：新授课

【备课人】：刘彩虹

【教学内容】：教材第2页、3页例3、例4及相关练习。

【教学目标】：1、通过学习等式的性质，体会由旧等式变为新等式的解题思路。

2、会利用等式的性质解方程。【教学重、难点】：利用等式的性质变形等式，提高解方程的正确率。【教学过程】：

一、预习检测（5分钟左右）

1、什么是方程？

2、等式和方程的关系是什么？

二、合作探究（10分钟左右）

1、学习例3（出示教材第2页例3中图）（1）怎样在天平两边增加砝码，使天平仍然保持平衡？

（2）观察下图，先填一填，再跟小组同学说说你的发现。（课件出示例3下面的图）

（3）联系天平保持平衡的过程想一想，等式怎样变化，结果仍然是等式？

（4）教师小结等式的性质一：

2、学习例4（出示教材第4页例4中图）

（1）看图列方程。

（2）用自己的方式尝试求出x的值，再检验。

（3）教师小结方程的解和解方程的概念。

三、展示提升（8分钟左右）

1、根据等式的性质在○里填运算符号，在□里填数。

X-25=60 x+18=48

X-25+25=60○□ x+18-18=48○□

2、解方程。

X-30=80 x+13=90

四、小结强调（2分钟左右）

通过本节课的学习，你有什么收获？

五、检测反馈（10分钟左右）

1、在括号里找出方程的解。

（1）x+22=78（x=100,x=56）（2）x-2.5=2.5（x=0,x=5）

2、解方程并检验。

75＋x=105 x－23=52 x＋38=38 x-54=18

六、拓展延伸（5分钟左右）

列方程并解答。

一部电话机116元，付出x元，找回84元。

关于本教案的常见问题

Q：2.用等式性质（1）解方程PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.用等式性质（1）解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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