整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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《万以内的加法和减法（二）》整理和复习学习目标1、通过梳理知识点一级具体的题目练习让学生进一步掌握本单元所学的笔算的方法,能够正确、熟练地计算和估算,进一步培养学生的计算和估算能力。2、通过创设具体情境解决问题,培养灵活解決问题的能力。3、培养学生简单的总结、归纳及灵活运用知识的能力。教学重点正确、

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所属课文：整理和复习

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2018-05-10 21:36:00

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学校：潭市镇西泉完小

整理和复习优秀教学设计

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2018-05-10 21:36:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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《万以内的加法和减法（二）》整理和复习

学习目标

1、通过梳理知识点一级具体的题目练习让学生进一步掌握本单元所学的笔算的方法,能够正确、熟练地计算和估算,进一步培养学生的计算和估算能力。

2、通过创设具体情境解决问题,培养灵活解決问题的能力。

3、培养学生简单的总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点

正确、熟练地计算三位数加、减三位数、并能验算。

教学难点

能解决实际问题,并能熟练地计算三位数加减三位数。

教学过程

(一)比眼力

1.找出得数大于200的算式。并说一说理由

159+97 969-789 104+89 300-101 (二)知识整理回忆

师:同学们今天我们一起来复习万以内的加减法(二)这一个单元的知识。

(板书:万以内的加减法(二) 师:同学们这个单元的知识你们自己认为掌握了吗?老师这里有几个题目想考一考大家。请同学们在练习本上完成下列各题

出示课本第47页第1、2题。

（1）学生独立完成,教师巡视,让8个同学到黑板上完成。

（2）集体计算,让刚才上台完成的同学说计算过程,出现错误,教师及时纠正。

（3）师:同学们,我们在做上面的加法算式时,哪些算式的个位相加不需要进位?哪些算式的个位、十位都要进位? （4）在学生按一次进位和两次连续进位把上述计算题进行分类之后,计算加法需要注意什么?引导学生说出:相同数位要对齐,从个位算起,哪一位相加满是就要向前一位进1。(板书) （5）师:同学们,我们在做减法算式时,哪些算式中的十位相减不需要退位?哪些算式中个位、十位相减都需要退位?计算时又需要注意什么呢?引导学生说出:相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数不够减,向前一位退1。

（6）同学们,如果要检验上面的题目我们有没有作对,我们该怎么办? 加减法算式可以怎么验算呢?请同学从上面的加减法题目中各选一个进行验算。

（7）学生独立完成,教师巡视。

（8）集体讲评。

（9）师:到现在为止,同学们对万以内的加减法这一知识都掌握了吗?下面我们来做几个练习,看哪些同学真正掌握了? (三)课堂练习

1.用竖式计算(完成课本第47页第3题第1)。

投影学生作业,及时分析出现错误的情况。

2.出示课本第47页第3题第3。

(1)准备600张快递单够吗? 分析可以采用估算解决。学生独立完成,指明学生回答。

(2)还差多少张快递单? 学生独立完成,分析使学生明白这时需要准确计算。

(四)课堂小结

师:同学们,你们今天又有什么收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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