因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计2｜教案在线预览

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课题《一个因数中间带0的乘法》学校：石棠小学年级科目：三年级数学时间：教学目标设计意图知识：初步学会乘法竖式的书写格式，能正确计算多位数乘一位数（进位）的笔算。能力：培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力重点难点课型理解竖式的算理，进位竖式书写方式。掌握“0”和任何数相乘都得“0”，掌握乘数中间有

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-03-21 17:00:00

来源学校

学校：玉林市玉州区石棠小学

因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计2

未知

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计2

正文

课题《一个因数中间带0的乘法》

学校：

石棠小学

年级科目：

三年级数学

时间：

教学目标

设计意图

知识：

初步学会乘法竖式的书写格式，能正确计算多位数乘一位数（进位）的笔算。

能力：培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力

重点

难点

课型

理解竖式的算理，进位竖式书写方式。

掌握“0”和任何数相乘都得“0”，掌握乘数中间有“0”的计算方法。

要素组合方式

课型

1课时

教

学环节

1、

出示卡片复习旧知识。(3分) 2、

谈话激趣（1分）

提示课题。(1分

复习旧知

自主探究

（一）

看+想+做

1、

多位数乘一位数（进位）笔算竖式方法。

（1）看图提问题。

（2）列式计算。

（3）探究算法。

（4）进位算法

1、多位数乘一位数（进位）笔算竖式方法。

（1）独立列式

（2）小组探究算法。“0”和任何数相乘都得“0”

（3）全班交流“0”中间有乘法的计算方法。

合作探究（二）

操作流程

课后反思

1、

做一做书本第67页（全班做）

2、

举手回答问题，教师评讲小结。

3、

做一做书本第68页第1题。

4、

做一做书本第68页第4题。

教师评讲。肯定表扬。

巩固提高

1、

这节课你收获了什么？

布置作业。

总

结

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计2