13　宇宙的边疆优秀教案案例

高一语文 yw-2013-03-013 《宇宙的边疆》导学案

编写人：李翠荷 审核人：王完凤 编写时间：20130325 班级： 组别： 组名： 姓名：

【学习目标】

1.联系实际，了解解说词的特点。

2.了解一些有关宇宙的基础知识。

3.领悟文中蕴含的人文内涵，形成健康的科学观。

【重点难点】

1.了解解说词的特点

2.借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，

【学法指导】

1.在日常生活中，我们经常会接触到各类解说词，联系实际了解解说词的特点，也可以找来其他科学电视片，结合视觉画面，全面的感受解说词的特点。

2.课文中有许多精辟的议论和热烈的情感抒发，借此了解作者对宇宙和人类的思考。

3.从古代运用天文方法确定耕作时间，到现在对宇宙形成演变的种种假设，对宇宙的探索，已经成为人类生活的一部分，宇宙从何而来，向何而去，人类从何而来，向何而去，这些基本问题不仅具有科学意义，而且具有哲学的意味。可以通过了解一些宇宙的基础知识，扩展思维层次和文化视野。

4.有条件的话，阅读萨根的《宇宙》全书或观看相关的电视片，比如“探索”之类的影视作品。

【知识链接】

1、作者简介：

卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他的科普作品《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。

2、解说词的文体特点

《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词。解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。

解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观浏览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词，如历史文献纪录片《邓小平》的解说词，则运用朴实真挚的语言，介绍邓小平光辉伟大的一生。

解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点：

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（1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。

（2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。

（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学伤口的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。

【学习过程】

一、基础演练

1、给下面各组词语注音：

Ａ、晕眩（ ）

颤栗（ ）

戎装（ ）

徘徊不前（ ）

Ｂ、踝节（ ）

璀璨（ ）

束缚（ ）

人才济济（ ）

Ｃ、广袤（ ）

磅礴（ ）

椭圆（ ）

区区可数（ ）

Ｄ、纤细（ ）

旋涡（ ）

俘获（ ）

好大喜功（ ）

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）

Ａ、覆盖

神密

奄奄一息

与世隔绝

Ｂ、附着

荒芜

辽阔无垠

尘埃落定

Ｃ、边缘

篷勃

穿流不息

作伴相随

Ｄ、闪铄

想像

茫无际崖

面目全非

二、阅读课文，整体把握

1、理清说明顺序是分析文章结构的一种重要方法。作者是按照什么顺序做介绍的？请归纳一下每个部分的主要内容。（目标：培养分析概括信息的能力）

2、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？（目标：培养综合理解能力）

三、问题探究

1、从课文中筛选、整合信息，说说作者对宇宙有怎样的认识? 作者对人类有怎样的认

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识? （目标：培养筛选、整合信息的能力）

2、说明文是以介绍知识和说明事理为主要任务的。但有些说明文也包涵着作者深厚的思想感情。画出文中的议论、抒情句，说说它们在全文中有什么作用？（目标：学习表达方式的综合运用）

3、课文题目是《宇宙的边疆》，而宇宙是无穷的，文题是否矛盾？（目标：培养综合理解、表达的能力）

4、结合上下文，试解释下列语句的含义。

（1）我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

（2）宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。

【课堂小结】

分析文章的写作特点：

（1）.平实说明，极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明，否则人们就对天体特征模糊不清。

（2）.生动说明，增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动的展现在读者面前，增强了说明文的可读性。

（3）.本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。

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它必须随时随电视画面的改变而改变说明的内容。

【当堂检测】

阅读下列文段，完成第1题：

彗星主要是由冰构成的──水（H２O）冰，还有少量的甲烷（ＣH４）冰和一些氨（NH３）冰。在撞击地球的大气层时，一个中等大小的彗星碎片会产生一个白炽的火球和一种巨大的冲击波。火球会烧毁树木，冲击波会扫平森林，它的声音还会波及全球。但是这样的彗星不太可能在地上撞出一个环形山。彗星上的冰块在进人大气层的时候全部融化了，因此不会幽灵般地出现，这种现象令人不安地向人们关于宇宙是万古不变、井然有序这一观念进行挑战。如果那条天天随着星星起落的壮丽的乳白色光带是无缘无故地出现在那里，与人间世事毫无关系，那简直是不可思议的。因此出现了这样的观点：彗星是灾难的预兆，是神谴的预兆──它们预示了帝王的终日，王国的崩溃。对于彗星，巴比伦人认为是天髯，希腊人认为是垂发，阿拉伯人认为是燃烧的剑。在托勒密时代，人们根据彗星的形状把它们分类为“梁”、“喇叭”、“坛子”等。托勒密认为彗星给人类带来战争、炎热的气候和“动乱”。中世纪的一些彗星图看上去像未探明的飞行的十字架。一个名叫安德烈亚斯·西利奇厄斯的马格迪堡路德教主管人（即主教），在１５７８年发表了一篇题为“新彗星的科学启示”的文章。他在文章中提出了一个独特的观点，他说彗星是“人类罪恶的浓烟，每天、每时、每刻都在升腾，它在上帝面前丑态百出、胆战心惊，逐渐地由浓烟形成长着卷发梳着辫子的彗星，最后被天国最高法官的怒火烧着了”。但是另一些人反驳说，如果彗星是罪恶的浓烟的话，天空势必乌烟滚滚。

──选自《宇宙的边疆》（第四章）

1、这段解说词主要解说了什么？文中列述历史上种种关于彗星是灾难预兆的说法，其作用是什么？

2、下面是某运动会赛场的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，在她们重新上声场比赛后，为下面的一段描述性文字配上一段评论性解说词。要求：注意感情色彩，语言简明生动，有感染力，80字左右。

北京时间2月14日，花样滑冰双人滑自由滑中，“龙的传人”乐曲响起，中国运动员张丹、张昊滑上冰场，滑翔、跳跃、旋转、托举……他们选择了一个高难度动作“抛四周跳”，这是迄今无人在国际大赛中成功完成的高难度动作。可惜张丹落地时重重地摔在冰面上。全声惊呼，然后是沉寂。在短暂调整后，小姑娘强忍伤痛，和搭档张昊出色地完成了剩下的动作，以总分第二获得银牌，这也是中国在冬奥会花样滑上获得的第一块银牌。

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《宇宙的边疆》导学案答案

一、1. Ａ、晕眩（yūn）

颤栗（zhàn）

戎装（róng）

徘徊不前（huái）

Ｂ、踝节（huái）

璀璨（càn）

束缚（fù）

人才济济（jǐ）

Ｃ、广袤（mào）

磅礴（bó）

椭圆（tuǒ）

区区可数（shǔ）

Ｄ、纤细（xiān）

旋涡（wō）

俘获（fú）

好大喜功（hào）

2. B（Ａ、密—秘 C、篷—蓬

穿—川

作—做

Ｄ、铄—烁

崖—涯）

二、1. 从说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）上看，作者是按照空间顺序，由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。

第一部分（1—6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；

第二部分（7—11）介绍星系；

第三部分（12—14）介绍恒星；

第四部分（15—18）介绍行星和太阳系；

最后回归到人类的家园。

2. 课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

三、1. （1）宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。（2）人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道．毫无意义；但是人类又是勇敢．光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。 2. 课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵。”等。作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。议论和抒情使介绍更具科学意蕴和人文内涵。 3.目前所探测到的最远的世界是总星系，总星系的半径为100亿光年，也是目前我们心中宇宙的大小，但100亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍是天文之谜，因此，文题以宇宙的边疆仅指目前所探索到的宇宙的范围，文题不矛盾。

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4.（1）人类探索宇宙所需要的勇气和素质。

（2）宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。

【当堂检测】

1.主要解说了彗星的构成成分及其彗星撞击大气层所产生的火球与冲击波。列述历史上种种关于彗星是灾难预兆的说法，作用是增强解说词的趣味性。同时也表明人们对彗星的成因、特点的认识有一个由愚昧到科学的认识过程。

2. 答案示例一：看！张丹、张昊重新滑上了赛场！伴着激昂的“龙的传人”乐曲，他们精彩的完成了余下的动作，分数出来了，第二名！这一刻的震撼，让世界为这个柔柔的含泪女子而动容。张丹、张昊在冰面上演绎的运动之美和运动精神足以征服一切。

答案示例二：大家看，重新上场的张丹、张昊表演多么精彩：他们动作协调、连贯流畅、轻盈优美。摔倒，在体育的世界中意味着失败，然而，有一个人在摔倒的同时，完成了令世界震撼的“傲立”！当张丹娇弱的身躯重新滑向观众的一瞬，升腾着的是勇气与坚韧的绚丽！

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