资料摘要
教案反思本节课对三角恒等变换中的二倍角公式做复习,其中,主要让学生掌握二倍角公式的正向使用和逆向使用,并且能使用一定的技巧解决化简、求值等类型题。在本节课中预设了课前小练,让学生快速进入二倍角公式复习的状况,在题型的预设中,我预设了分析、讲解、变式的转换,尽量让学生掌握“由未知化向已知”的思想,突破
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复习参考题评课稿
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关键词:复习参考题评课稿
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教案反思
本节课对三角恒等变换中的二倍角公式做复习,其中,主要让学生掌握二倍角公式的正向使用和逆向使用,并且能使用一定的技巧解决化简、求值等类型题。
在本节课中预设了课前小练,让学生快速进入二倍角公式复习的状况,在题型的预设中,我预设了分析、讲解、变式的转换,尽量让学生掌握“由未知化向已知”的思想,突破各种类型的题目。
在本节课中,学生反应极好,但仍然有部分学生因为正向公式的不熟悉,导致逆向公式使用的时候要花较多的时间去处理化简,以至于在后期时间上学生没有更多的做变式练习。总之,本节课圆满完成所设目标。本节课亮点:
1、注重学生能力的形成,能充分引导学生的观察能力和思维拓展能力的形成,充分的扮演好组织者、引导者、合作者的角色。
2、课堂语言简洁明了,教态亲切自然,能与学生融合在一起,并在整个课堂中倡导学生自主探究,互相协助,发挥同桌之间的协作作用,让学生摸着石头过河,在自己摸索中和同学合作中找到学习的乐趣。
改进:
1、合作学习的过程还需要进一步优化,特别是对合作学习进程中的参与率的关注,以及合作方法的多样化。
2、让学生自我总结规律。
3、在练习时要给足学生时间。
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