2.1.2 系统抽样国家获奖教案｜教案在线预览

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备课大师：免费备课第一站！2.1.2 系统抽样一、【学习目标】1．理解系统抽样的概念、特点．2．掌握系统抽样的方法和操作步骤，会用系统抽样法进行抽样．【重难点】1．系统抽样的概念和步骤．(重点) 2．利用系统抽样解决实际问题．(难点) 二、【思考感知】1、课本58页“探究”中除了用简单随机抽样获取样

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所属课文：2.1.2 系统抽样

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2020-11-12 14:01:40

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学校：河南省滑县第二高级中学

2.1.2 系统抽样国家获奖教案

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关键词：2.1.2 系统抽样国家获奖教案

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2.1.2 系统抽样

一、【学习目标】

1．理解系统抽样的概念、特点．

2．掌握系统抽样的方法和操作步骤，会用系统抽样法进行抽样．

【重难点】

1．系统抽样的概念和步骤．(重点) 2．利用系统抽样解决实际问题．(难点) 二、【思考感知】

1、课本58页“探究”中除了用简单随机抽样获取样本外，能否设计其他抽取样本的方法？

2、系统抽样的概念;

3、思考1：用系统抽样从总体中抽取样本时，先要做的工作是什么？

思考2：如果用系统抽样从504名学生中抽取50名进行调查，由于504名学生不能均衡分成50组，对此应如何处理？

思考3：用系统抽样从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，要平均分成多少组？每组间隔k的值如何确定？

思考4：系统抽样抽取样本时，每组各取一个号码，其中第1组的个体编号怎样抽取？以后各组的个体编号怎样抽取？

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总结系统抽样的操作步骤（重点）

三、1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)．

(1)总体个数较多时可以用系统抽样．(

) (2)系统抽样中，每个个体被抽到的概率不相等．(

) (3)用系统抽样从N个个体中抽取一个容量为n的样本，要平均分成Nn段，每段各有个号码．(

) n(4)工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验，属于系统抽样. (

) 2、高三(1)班有学生52人，现将所有学生随机编号，用系统抽样方法抽取一个容量为4的样本，已知6号、32号、45号学生在样本中，则样本中还有一个学生的编号是________．

3、用系统抽样从160名学生中抽取一个容量为20的样本，将160名学生按1～160编号，按编号顺序平均分成20组(1～8号，9～16号，…，153～160号)．若第16组抽出的号码为126，则第1组中用抽签法确定的号码是(

) A．4

B．5

C．6

D．7

4、(2014·广东卷)为了解1 008名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为40的样本，则分段的间隔为(

) A．50 B．40 C．25 D．20 四、课堂小结，我的收获：

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关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 系统抽样国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.2 系统抽样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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