1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教案设计范例｜教案在线预览

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1.2.1输入、输出、赋值语句【学习目标】1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构. 2、理解3种算法语句的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想. 重点：会用输入语句、输出语句、赋值语句. 难点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 【问题导

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所属课文：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

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2019-06-26 17:48:00

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学校：滦南县第四中学

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教案设计范例

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1.2.1输入、输出、赋值语句

【学习目标】1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构. 2、理解3种算法语句的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想. 重点：会用输入语句、输出语句、赋值语句. 难点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 【问题导学】∽请阅《必修3》P2124后填空：

1、程序设计语言中的五种基本算法语句是、、、

、、。

2、完成下表：

语句、格式、功能

说明

输入语句: 如：INPUT “x=”；x 程序运行到INPUT语句时会暂停，屏幕上出现一个问号，等待你从键盘输入一格式：____________________ 些数据，输入后按回车。也可一次输入多个变量的值，

功能：_____________________ 如 INPUT “a,b,c”；a,b,c 表达式可以是常量、变量、计算公式或输出语句: 如：PRINT “S=”；S 系统信息. 一个语句可以输出多个表格式：_______________________ 达式，之间用“，”或“；”分隔. 如果表达式是引号引起来的字符串，则原功能：_________________________ 样输出.如果PRINT语句后没有任何内容，则表示输出一个空行. 赋值语句: 如 A=10 “=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量.赋值号“=”与数学中的等号不格式：____________________ 完全一样，常重复赋值。

功能：_____________________

INPUT “a,b=”;a,b 3、如右图的程序中，输入语句是，

y=（a+b）/2

输出、赋值语句分别是、 [来源PRINT :Z&xx&k.Com]“y=”；y

【典例探究】

例1．编写程序，计算一个学生数学、语文、英语、政治四门课的平均成绩. （提示：分析算法→框图表示→程序.）

例2.如图1.2.1—3的程序中：(1)给A赋了几次值?

A=10 A=A+15

PRINT A 1

(2)A=A+15的表示什么意思? (3)输出的值是什么?

例3.

写出实现下列功能的程序：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。

（提示：引入一个中间变量X，将A的值赋予X，又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，

从而达到交换A，B的值(比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶)）。

【课后作业】

A=-1000 1、程序如右，则输出结果为：____________。

A=A+100[www.z& 2、程序如右，运行时从键盘输入3,7 PRINT “A=”;A 输出结果为:___________________。

END 3、编写一个程序，要求输入一个圆的半径，便能输出该

第1题

圆的周长和面积。（

取3.14）

4、编写一个程序，实现从键盘上输入两个数，并计算两个数的加、减、乘。

INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END 第2题

关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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