6 这个奇妙的世界教学设计及说课稿

《这个奇妙的世界》教学设计

教学内容:

语文A版六年级下册第6课。

教学目标:

1、知识与技能:掌握生词读音,准确流利地朗读课文。

2、过程与方法:通过欣赏图片、展开想象、画简笔画等方法体会世界的奇妙;通过分组合作,探究出文章的一些表达方法。

3、情感态度和价值观:感悟作者对大自然的无比热爱之情。

教学重难点:感悟世界的奇妙,理清文章脉络。

教学过程:

一、激发兴趣,导入课文。

1、欣赏动物趣图一组。看得出你们刚才的兴奋,就一个原因,我来猜猜啊?好玩呗!其实世界上很多好玩的事物呢!今天我们就来从来自英国的彼得.西摩的作品中感受世界的有趣,这篇文章的题目是什么呢?齐读课题。注意重音“奇妙”,它就是咱们这篇文章的题眼。

二、轻松欣赏,整体感知。

1、请同学们用最佳的心态,放松地阅读一遍吧!注意啥都不用想,就当自己在家读书玩呢!

2、读后感觉怎么样?(舒服、幸福、好玩??)呵呵,你用心读了,才会有这种感觉。成功!祝贺!

三、默读课文,自学写法。

1、上周我给你们介绍了一种新新阅读方法,啥来着?“圈圈读书法”还记得最大的圈是让咱们关注文章的什么吗?主要内容和结构,那么现在你们就自己试着找找看,可以勾画批注。放松欣赏哦!

2、小组合作,交流此文主要内容和结构特点。(强调小组成员之间要配合默契,按顺序起立发表自己的见解,表达者声音要洪亮,倾听者要神情专注,遇到有见地的看法及时鼓掌,有不同看法全体成员汇报完毕再补充。)

3、分组汇报。(成员之间要保持默契,喜欢表达自己小组建议的,小组全体成员都要举手,高高举手才能抢到回答机会,注意规则,手可以举高,屁股不能离开座位,做什么都得遵守规则。)收获可能是以下几点:

1)全文按总分总的顺序写。

2)重点段落围绕总起句把内容写具体。

3)抓住事物特点(颜色、形状、形态等)把事物写形象、写具体。

四、品读文字,感受奇妙。

1、这样理智地欣赏了一遍全文,收获还真不少!你想了解它的奇妙吗?那么咱们先看看天空怎么样?自由读2——8 自然段。注意美美地读,细细地想,其他全不需要!我会关注谁读得心里美呀!开始。

2、下面咱们就七嘴八舌论天空吧!你觉得哪里最奇妙呢?

勾画一下原句。一会儿说说看。放松哦!

学生可能汇报的情况如下(随机理解感悟):

A 3 自然段“开始天空呈粉红色??升起来了。”抓住颜色、形状描写初升的太阳,并且运用了比喻的修辞手法。奇妙一:是它带来了新的一天,多么奇妙啊!日出日落循环往复,居然就是我们日日夜夜经历的时间变化。奇妙二:能想象日出时候天空的变化吗?学生读句子,想象,出示自己看到的日出景象图片。(北戴河日出图片,配巴金的《海上日出》)再读读文中的段落,用心感受它的奇妙。

B 4 自然段“有时,云彩在蓝色的天空中漂浮??”哪里让你感觉到它的奇妙了呢?“飘浮”随风飘荡的时候会遇到什么奇妙的经历呢?“各种奇妙的形状”“各种”说明形状很多,“奇妙”呢?千奇百怪,你能想象出多少种云的形状呢?你能说出多少种形状的名字呢?不能说出的多不多?随便在练习本上画两笔呗?你看看像不像你曾经见过的云呢?好个奇妙的云哪?以后咱们创作本《云集》吧!专门收录你们观察到的云的图片和描写的文字,咋样?今天的观察日记写什么呢?同桌齐读此段,读出它们的奇妙,注意停顿和重音。找个同学展示一下!

C 5 自然段“当云彩变得??降落到大地上。”“又黑又重”那是什么样子?“噼里啪啦”又是一种什么声音?那时候的人、动物、植物都会发生什么变化呢?就是这又黑又重的云给咱们带来了这样的感受,很奇妙吧?

D 6 自然段:有趣!还是你们自己读自己想吧?哪里最有趣?“许多有趣的镜子,映照出我们的脸”你想像到了什么?一群可爱的孩子在雨后冲出屋子,雨中嬉戏,累了就静静地蹲下来,看一个一个的小水洼,比比谁最美!看水洼里和水洼外的好玩的东西,比如??蜗牛。给学生讲述自己小时候看蜗牛的情景,哈哈,现在也喜欢看呢!好玩!连起来读读5、6 自然段,边读边想雨前-雨中-雨后的景象。跟你同桌讲讲下雨时的乐趣吧!指名讲雨中有趣的经历。

E 7 自然段:体现奇妙的词语“不断、变换”,表示颜色的词语有:金色、红色、紫色?? 你怎么能说出这么多呢?日落的时候天空会有这么多的变化吗?那作者写出了几种呢?引出省略号的作用。妙哉!

F 8 自然段:夜幕降临还好玩吗?“群星闪烁”天空真有意思!“就像千千万万极小的蜡烛”它们在讲述什么童话呢?哈哈,你看!有两颗挨得那么近,它们是姐妹吧?

3、再默读这几个自然段,看看在表达顺序上你又有什么新发现?(按时间顺序描绘了天空的美)

4、齐读,让在座的老师们也能感受世界的奇妙,用你的声音表达出来。

五、谈收获。

这节课你们真让我们骄傲。收获多吗?谈谈呗?(主要内容、表达方法、作者的感情、同学的进步、老师的幽默等等各方面)

六、作业。

今天我也很开心,因为身边总是有你们!请看大屏幕,作业(任选其一):

1、特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!

2、选取文中的一个自然段,把它写具体,注意体现世界的奇妙哦!

3、把你这周的一篇观察日记整理修改成文,注意结构方法,可以选择使用今天学到的结构方式,写好开头结尾,做好过渡。

七、板书:

这个奇妙的世界

(总————分————总)

天空

奇妙仔细观察、寻找大地