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课型:教学内容:北师版三年级下册第47-48页。教学目标:1.知识目标:结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克,并能进行简单的换算。2.能力目标:能运用千克、吨的有关知识估计一些物体的质量。3.情感目标:感受质量与日常生活的联系。教学重点:知道“1吨=1000千克
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1吨有多重ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词:1吨有多重ppt配套的教学设计方案
正文
课型:
教学内容:北师版三年级下册第47-48页。
教学目标:
1.知识目标:结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克,并能进行简单的换算。
2.能力目标:能运用千克、吨的有关知识估计一些物体的质量。
3.情感目标:感受质量与日常生活的联系。
教学重点:知道“1吨=1000千克,并能进行简单的换算,能运用千克、吨的有关知识估计一些物体的质量。
教学难点: 能运用千克、吨的有关知识估计一些物体的质量。
教学过程:
一、创设问题,引入新课。
你知道大象大约有多重吗?你知道“吨”这个单位吗?让学生猜一猜大象的质量,引出质量单位“吨”。
二、自主探究。
1.看一看,算一算。利用图片逐一出示一个个情境,让学生看一看,算一算,再说一说。
三、讨论解疑。
你遇到了哪些困难?(全班交流)
共同讨论解决疑难问题:
四、展示提升。
1.引入“吨”的实际质量,初步建立吨的质量观念。掌握“1吨= 1000
千克”。
2、.说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看,第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。
五、当堂检测。
1.4千克=()克 3吨=()千克50000克=()千克()t = 2000 kg
18 t =()kg ()kg = 6 t
2.填上合适的单位(克、千克、吨)。课本第47页。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
500 kg ○3 kg 1 kg ○300 g
9 kg ○9000g 800 g ○10 kg
3 kg ○3 t 4000 g ○4 t
8000千克○8吨4500克○4千克
3 t ○3600 kg 5 t ○5000 g
六、全课总结。
回顾本节课所学内容,你学到了什么?
七、板书设计:
1吨有多重
1吨=1000千克
1t=1000kg
六、教学反思:
第47页《1吨有多重》预习案: 1)通过主题图,猜猜象有多重?并说一说,你对“1吨”的了解。
2)“吨”可以记作什么?
3)说一说,在生活中哪里见过“吨”?
4)1吨=()千克
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关于本教案的常见问题
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