①瀑布教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《瀑布》教学设计第一课时教学目标:1 、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过读感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。3、体会课文的语言,激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。4、背诵课文。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:1、通过读感悟到诗歌语言的美,体会瀑布的雄伟与壮观。

资料类型：教学教案文档

所属课文：①瀑布

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2018-05-24 08:56:00

来源学校

学校：商丘市城乡一体化示范区贾寨镇李菜园小学

①瀑布教学设计模板

未知

2018-05-24 08:56:00

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关键词：①瀑布教学设计模板

正文

《瀑布》教学设计

第一课时

教学目标:

1 、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过读感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。

3、体会课文的语言,激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。

4、背诵课文。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

1、通过读感悟到诗歌语言的美,体会瀑布的雄伟与壮观。

2、在读中培养语感,使学生受到美的熏陶,激发学生对大自然的无比热爱之情。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入。

1、(播放音乐)请同学们边听音乐边猜想,这是什么发出的声音?

学生听完音乐,说说自己听出的是什么音乐。

2、课件出示瀑布:对呀,同学们刚才听到的正是瀑布的声音。今天,老师和大家一起跟随叶圣陶爷爷到庐山瀑布脚下看看瀑布的美丽,感受瀑布的魅力。

3、板书课题:瀑布。

二、初读感知。

1、请同学们自己读读课文,用自己喜欢的方法认识生字。

2、小组内交流一下你是怎样记住这些字的?

3、教师检查生、字词。

三、细读感悟。

1、读完诗歌,它留给你的最大感受是什么?能说说你是从哪儿体会到的吗?

2、根据学生的回答,老师随机点拨。

如,学生说喜欢第一小节:

(1)指名读第一小节。

(2)谈喜欢的原因:瀑布的声音一会像大浪冲上岸,一会像,风吹松树的声音,美极了。

(3)同学们说的真好,老师忍不住想再听听这壮美的声音,你们能再读

读吗?让我欣赏一下这种大浪涌上岸滩,风吹松林的气势?配乐朗读。

你还觉得哪儿美呢?

第二小节:

(1)你愿意把这一小节读出来吗?

(2)这一小节你觉得哪儿美呢?

生:这一小节在写瀑布的样子,有青山有白银,有绿色有白色的,很美。

整座种满绿树的山就像一块绿色的画布,如果整片都是绿色的就太单调了,瀑布就像一道白银点缀在上面,这样色彩就多了,画面就更美了! “这般比喻没法比喻!”没法比喻!说明太美了,美到简直没办法讲出来!

(3)同学们说得真好,你能带着自己的感受把它读出来吗?

(4)看到这么美的景色,你们觉得瀑布的全身还像什么?学生谈自己的想象。

(5)小组内美读。

(6)全班读。

学习第三小节:

(播放课件)

(1)瀑布脚下可真美呀,请同学们在小组内交流一下怎样读才能表现出瀑布这美妙的景象,也可以用自己的话说说这一小节中写了瀑布的哪些美景。如有不懂的地方要提出来和小组同学商量。

(2)全班交流。

(3)指导朗读。

四、指导背诵。

五、拓展延伸。

同学们,瀑布如此雄伟美丽,你们学了这篇课文想说些什么呢?

(学生畅所欲言。)

六,作业:

1,熟读课文。

2,背诵课文。

板书设计:

瀑布

声音:像浪涌上岸滩像阵阵风吹过松林

伟大壮观

样子:像一道白银像一座珍珠的屏

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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