我的发现•日积月累教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六》教学设计1 【教学目标】1、自主发现:能主动发现多音字,引导学生从音、形、义上加以区分。2、日积月累:读读背背有关天气的谚语,读读认认关于调料的字、词语。3、拓展延伸:通过宽带网了解科学技术的本领,也可以到图书馆上网等收集更多的资料制作成剪报。【教学重难点】1、口语交际。2、习作练习。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-03-27 13:59:00

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学校：登封市中岳街道办事处中心小学

我的发现•日积月累教案公开课一等奖

未知

2018-03-27 13:59:00

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关键词：我的发现•日积月累教案公开课一等奖

正文

《语文园地六》教学设计1 【教学目标】

1、自主发现:

能主动发现多音字,引导学生从音、形、义上加以区分。

2、日积月累:

读读背背有关天气的谚语,读读认认关于调料的字、词语。

3、拓展延伸:

通过宽带网了解科学技术的本领,也可以到图书馆上网等收集更多的资料制作成剪报。

【教学重难点】

1、口语交际。

2、习作练习。

【课前准备】

收集自己准备的科技新闻。

【教学课时】1课时。

第一课时

自主探索日积月累

一、我的发现

1、自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现。

2、小组交流:

把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

3、指名朗读,注意正音,齐读巩固。

4、全班交流,说说你的发现。

5、教师引导小结:

这六行词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。引导学生从音、形、义上加以区别,进行扩词练习。

6、拓展练习:

交流课外了解到的多音字。

二、读读认认

1、读一读这儿的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

2、学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

3、这八个字扩词。

4、说出另外的跟调料和味道有关的字。

三、读读背背

1、导入:

看见蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放,就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚就揭示了

如何预测明日天气,下面就让我们去读一读吧。

2、学生自由朗读谚语,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

3、小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

4、抽小组朗读,全班交流。

5、师生对读,齐读。

6、看谁最先背下来。

7、背诵比赛。

四、宽带网

1、科学技术真神奇,可以让人在暗无天日的海底世界探索,可以克隆一模一样的一个人……请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流,并说出你资料的来源。

2、读课文中列举的例子,读后谈谈自己的体会:小结激励:我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,只要我们留心观察,勇于探索,掌握丰富先进的科学文化知识,也许你就是未来的科学家、发明家!

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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