5.数的顺序板书设计及设计说明｜教案在线预览

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数的顺序教学内容：苏教版小学数学一年级下册第29页例4、第30页“试一试”及“想想做做”中的习题。教学目标：1．通过让学生填百数表，完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的排列顺序和规律，巩固数的读写。2．引导学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养学生的观察能力和表达能力，促使学生思维的

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.数的顺序

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2018-06-07 08:51:00

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学校：平顶山市新城区湖光小学

5.数的顺序板书设计及设计说明

未知

2018-06-07 08:51:00

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关键词：5.数的顺序板书设计及设计说明

正文

数的顺序

教学内容：

苏教版小学数学一年级下册第29页例4、第30页“试一试”及“想想做做”中的习题。

教学目标：

1．通过让学生填百数表，完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的排列顺序和规律，巩固数的读写。

2．引导学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养学生的观察能力和表达能力，促使学生思维的发展，提高他们学习数学的兴趣。

教学重点、难点：

重点：学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。

难点：自主探求规律和运用规律。

教学过程：

一、情境导入

小朋友们，我们班来了几位新朋友，你们认识吗？对，是光头强、熊大和熊二。光头强喜欢砍伐树木，为了惩罚他呢，熊大熊二就让光头强做苦力，帮他们搬砖，我们来看他搬了多少块砖？

我们一起10个10个地数到100，出示100个方砖。如果我们把100块砖做个标记，一共——100个数。正因为它有100个数，所以它有一个名字叫：百数表。

二、小组合作探索百数表

1.横着看，发现了什么？

汇报：

你发现了什么？

预设：

（1）横着看，在同一行数里，左边九个数十位上的数是相同的；

（2）个位上的数依次分别为1、2、3……9；

（3）最右边的一个数是整十数，它十位上的数比左边九个数十位上的数要多1；

（4）

从左往右看，一个比一个多1，从右往左看，一个比一个少1。

2．竖着看，发现了什么？

汇报：你发现了什么？

预设：

（1）竖着看，在同一排数里，个位上的数都相同；

（2）十位上的数依次为1、2、3……9；

（3）

最后一竖行的个位上都是0。

（4）从上往下看，一个比一个多10，从下往上看，一个比一个少10。

3.斜着看，你又发现了什么？三、猜一猜

猜猜隐藏的数是什么？

四、挑战自我

五、认识田字框和十字框

六、巩固练习、拓展延伸

出示题目，进行巩固延伸。

七、总结

通过本节课的学习，你对100以内的数又有了哪些新的认识？通过活动，你知道了百数表里有什么规律吗？

八、板书设计

数的顺序

百数表

关于本教案的常见问题

Q：5.数的顺序板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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