26 蟋蟀的住宅优秀教学设计｜教案在线预览

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26、蟋蟀的住宅第二课时教学目标1.有感情朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和建造住宅的方式,理解作者为什么称蟋蟀的住宅是“一件伟大的工程”,感受蟋蟀热爱生活、不辞劳苦的品质。2、体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。重、难点:理解作者为什么称蟋蟀的住宅是“一件伟大的工程”和建造住宅的方式。体

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所属课文：26 蟋蟀的住宅

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2026-09-02 06:47:37

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学校：姚寨乡沙屯小学

26 蟋蟀的住宅优秀教学设计

未知

2026-09-02 06:47:37

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关键词：26 蟋蟀的住宅优秀教学设计

正文

26、蟋蟀的住宅

第二课时

教学目标

1.有感情朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和建造住宅的方式,理解作者为什么称蟋蟀的住宅是“一件伟大的工程”,感受蟋蟀热爱生活、不辞劳苦的品质。

2、体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。重、难点:理解作者为什么称蟋蟀的住宅是“一件伟大的工程”和建造住宅的方式。体会文章写作方法。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,今天老师要和大家一起走进19世纪法国昆虫学家法布尔为我们描述的昆虫世界里。通过上节课的学习,我们已知蟋蟀不肯随遇而安,慎重的选择地址。现在让我们再来看看蟋蟀是怎么建造住宅的。

二、品读修建住宅部分,了解这项“伟大的工程”。

1、朗读2、3自然段,边读边用“--- ”划出“蟋蟀住宅的特点”的词句。

2、自读4-10自然段,思考:蟋蟀的住宅是怎样建造的?勾画出相关的语句。

3、交流蟋蟀建造住宅的过程。

本环节注意点

(1)引导学生注意第4、5自然段的过渡效果,这两个段落起到了承上启下的作用。

(2)在交流蟋蟀住宅的建造过程时要注意引导学生表达的有序性。

(3)提出对于蟋蟀的住宅是“一件伟大的工程”的认识和思考。

4、要关注对重点句子的理解。课件出示重点语句。

(1)我看到这位“矿工”用前足扒土,用大颚的钳子拨掉地面上较大的小石砾,用强有力的后足踏。前腿将土推到后面,后腿将土斜倾地铺开。

(2)即使在冬天,只要气候比较暖和,太阳晒在它住宅的门口时,也可以看见蟋蟀从洞穴里抛出泥土来,说明它的施工还没有停止。三、了解写法,探究阅读。

1.回读课文,体会文章的表达方法,说说为什么作者写的文章受到了那么多读者的喜欢。

2.找出文中体现作者对蟋蟀喜爱之情的句子。

四、总结,拓展延伸。

1.谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发?

2.科学家法布尔以严谨求实、积极探索的科学态度,坚持长期细心观察各种动物,给了我们很大的启发。平时,我们也要以严谨认真的态度对待身边的每一件事,从小养成耐心细致的观察习惯。

五、作业布置

1.抄写生字新词。

2.背诵描写生动形象的句子。

3.请你仔细观察一种小动物的生活习性,写一段话。板书设计:

特点

蟋蟀的住宅伟大的工程

建造

关于本教案的常见问题

Q：26 蟋蟀的住宅优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 蟋蟀的住宅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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