成语故事ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《画龙点睛》教学设计教学目标：1.学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。3.联系自己的生活经验，理解《画龙点睛》的意思。教学重点：背诵《画龙点睛》，理解《画龙点睛》的寓意。教学难点：联系自己的生活经验，理解《画龙点睛》的意思。教学准备：多媒体课

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-18 07:02:00

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学校：三河市第七小学

成语故事ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-18 07:02:00

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关键词：成语故事ppt配套的教案及板书设计

正文

《画龙点睛》教学设计

教学目标：

学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。

联系自己的生活经验，理解《画龙点睛》的意思。

教学重点：背诵《画龙点睛》，理解《画龙点睛》的寓意。

教学难点：联系自己的生活经验，理解《画龙点睛》的意思。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

口语训练：学生讲故事。《狐假虎威》

你不知道哪些关于动物的成语？

你能说出有关龙的成语吗？由此引入课题

二、初读课文，感知故事内容

读准课文中的生字词。

想想课文讲了一个什么故事？

三、检查自学情况

出示生字词

Sēng yóu bì 张僧繇墙壁张牙舞爪神韵唬人惟妙惟肖栩栩如生赞不绝口推辞电闪雷鸣风雨交加撞毁腾云驾雾 ①

指名学生读一读。

②

说一说对“惋惜、唬人”的理解。

③

试着用上这些词语讲一讲“画龙点睛”的故事。

四、精读课文，感悟寓意

1.请同学们再读课文，请用“六何法”完成阅读提纲：即何时、何人、何地、何

事、何因、何果

小组讨论完成，组长汇报结果。

2.师生交流，游客心情变化，感悟画技高超。，

（１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？

（２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？

（３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样? （４）读这则故事时节要读出什么样的语气？

(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气) （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？

完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说；有的说；还有的说：。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

五、揭示寓意，学习运用成语

1.说说“画龙点睛”这个成语的意思

原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

2.成语填空。

（1）我给布娃娃戴了个蝴蝶结，顿时她就可爱了许多，我的做法真可谓（）。

（2）老师说我这篇作文结尾很好，起到了（）的作用。

（3）他在演讲时常会引用小故事，真有（）的效果。

（4）没有你（）的一笔，这幅画还真没什么看头。六、作业布置

1、背诵《画龙点睛》。

2、继续搜集成语故事。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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