我的发现•日积月累名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一教学设计教学目标：1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重点、难点：学习在阅读中积累语言，随时记录。教学过程：一、我的发现 1、出示课本里的词语，指名学生读。 2、学生自己读词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-24 15:36:00

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学校：淳化县枣坪小学

我的发现•日积月累名师教学设计2

未知

2018-05-24 15:36:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计2

正文

语文园地一教学设计

教学目标：

1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言，随时记录。

教学重点、难点：

学习在阅读中积累语言，随时记录。

教学过程：

一、我的发现 1、出示课本里的词语，指名学生读。 2、学生自己读词语，想想你发现了什么把你的发现告诉同桌。

3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。

4、出示练习，学生试填空。 5、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往二、日积月累 1、我会填（1）自己尝试填一填（2）游戏，我来挑战。

（3）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

如：一（身）羽毛。

句子：一身乌黑光亮的羽毛。 (4)师小结：说话写话时，一定的事物要用一定词表达。

2、读读背背（1）自由读成语（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭（3）指导书写。

（4）根据意思猜成语。

（5）看图猜成语。

（6）引导发现：看看每一行成语有什么特点？

第一行：多用于写花草树木的第二行：写日月的第三行：描写山的（7）多样读

（8）拓展：说说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开大自然景物和想象的词语。

（9）背诵

三、师小结

本节课，我们不但积累了反义词和描写大自然的词，还学会了运用量词，真是收获满满。希望能将积累的词运用到习作中。

四、布置作业

1、背诵这些词语。

2、选其中的一个词写一句话。

板书：

语文园地一

发现：

反义词

花草树木

日积月累太阳月亮

山峦

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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