资料摘要
西营中心小学教师备课纸三年级语文学科执教教师王晓卓年月日课题巨人的花园课时2 课型新授1、正确认读本课7个生字，会写11个生字。知识技能2、正确、流利地朗读课文。3、概括课文的主要内容。课时教学情感、价思考巨人的花园发生变化的原因，体会故事要告诉人们的道目标值观理，在生活中学会宽容，学会分享。学法培
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- 所属课文：15. 巨人的花园
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- 学校：栾城区西营乡中心小学
15. 巨人的花园教学设计一等奖
未知
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关键词：15. 巨人的花园教学设计一等奖
正文
西营中心小学教师备课纸
三
年级
语文
学科
执教教师
王晓卓
年
月
日
课题
巨人的花园
课时
2 课型
新授
1、
正确认读本课7个生字，会写11个生字。
知识技能
2、
正确、流利地朗读课文。
3、
概括课文的主要内容。
课时教学
情感、价思考巨人的花园发生变化的原因，体会故事要告诉人们的道目标
值观
理，在生活中学会宽容，学会分享。
学法培育
合作交流，读中感悟。
课时重、
难点
重点
难点
1.
掌握本课的生字新词。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。
把握课文的主要内容。
教学方法
采取默读与适当方式的朗读相结合的方式，让学生读懂课文
教学准备
多媒体课件、生字卡片
一、引入
直接谈话引入，引导学生读文。
二、初读课文，整体感知
1、学生认真地读文，自行解决生字新词。
2、指名读文后，说一说，课文讲了一个怎样的故事。
三、总结。
学生活动
学法指导
教学过程设计
多种形式朗读文章
引导学生边读边想，理解文章。
课下作业抄写本课的生字新词。
设计
板书设计
巨人的花园
冬天------------------春天
课后反思
拓展练习
请你开动小脑筋为这个花园起一个好听的名字吧！
西营中心小学教师备课纸
三
年级
语文
学科
执教教师
王晓卓
年
月
日
课题
巨人的花园
知识技能
课时教学
情感、价目标
值观
课时
2 课型
新授
知道课文讲了一个关于巨人的花园的怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。
思考巨人的花园发生变化的原因，体会故事要告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。
学法培育
合作交流，读中感悟。
课时重、
难点
重点
难点
3.
引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面。
4.
体会巨人思想感情变化的原因，培养想象力。
体会巨人思想感情变化的原因。
教学方法
采取默读与适当方式的朗读相结合的方式，让学生读懂课文
教学准备
多媒体课件、生字卡片
一、
复习导入。
二、深入读文，品味探究。
1、默读课文，想一想，巨人的花园发生了几次重大的变化，为什么发生变化，在文中勾画出相应的语句，之后在小组内交流讨论。
2、引导学生思考
①花园为什么发生这样的变化？（是孩子们为花园带来了快乐，带来了春意）
②想一想巨人前后发生了什么变化？为什么？（开始很自私，后来知错就改了，因为巨人感受不到春色，他也不快乐，和孩子们在一起，他也分享了欢乐）
三、总结。
学生活动
学法指导
教学过程设计
板书设计
课后反思
多种形式朗读文章
引导学生边读边想，理解文章。
课下作业回家后，把这个故事讲给自己的家长听。
设计
巨人的花园
宽容-----------------分享快乐
拓展练习
请你开动小脑筋为这个花园起一个好听的名字吧！
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。