11 荒芜了的花园ppt配用优秀教学设计

《荒芜了的花园》·教学设计

教材分析:

这是我国著名作家郑振铎写的一则寓言,主要讲的是几个人想重修荒芜的花园,但众人各持己见,却没有一个人去行动,最终花园依旧荒芜着。通过这个故事告诉我们空谈不如实干,行动胜于雄辩。夸夸其谈,只说不做,最终结果是一无所获。

文章开头用开门见山的写法点题,运用今昔对比的手法突出了花园今日的荒芜。重点写了几个人看到花园的凄凉景象,决心整理它回归原貌。他们细细讨论、不停辩论,文中出现了六次“讨论”和两次“辩论”,“讨论”一词又用了不同的词语去修饰,,“细细地讨论”“悉心地讨论”“滔滔不绝地讨论”等等,几个人改造花园的雄心跃然纸上。同时前后三次对“青蛙和蟋蟀”的拟人化描写促进了主题的深入,从开始的“满肚欢喜”“停止悲鸣”到最后的“不耐烦、哭丧着脸、慢腾腾、缩回、悲鸣“等反映出人们对他们由开始的渴望行动到后来的无限失望。文章以“荒芜了的花园,还是照旧荒芜着”结尾呼应开头。紧紧扣题,使文章结构严谨。

教学目标:

1、继续尝试运用“事件+道理”的方法概括文章主要内容。

2、依据主要内容和对比手法体会作者的思想感情。

教学过程:

检查课前预习生字:

灌荒芜荆棘悲鸣溉凄凉追慕惋惜毅然石罅

一、情景导入,对比感受

1、同学们,老师想请大家一起来看看两幅关于花园的图片。

2、教师边出示:媒体1,你认为这张怎样?看了之后你想到了那些课文中的那些词语,用自己的话说一说?

荒芜、荒凉、杂草丛生

同学们积累了很多词语,真好!

媒体展示第二幅图片:有关花园景色的图片。边提问:这是一所美丽的大花园,欣赏一下画上的树、人、花…你能用文中的哪些词语形容它们吗?

鸟语花香,绿草如茵,生气勃勃,充满快乐,花红柳绿

3、其实这两张图片描述的是同一座花园,花园原先是美丽的,后来变得荒芜这是怎么回事?今天就让我们来学习课文——荒芜了的花园。

二、概括主要内容:

依据学案提示概括主要内容。

第一部分(1-4):写荒芜的花园原来及现在的情景。

第二部分(5-19):写几个人讨论如何改造花园,却意见不合。

第三部分(20):写这几个人的讨论结果——花园依旧荒芜着

浏览课文,用事件加道理的方法概括主要内容完成下题:课文写的是一件寓言故事,这是一座(荒芜)样的花园,

几个人打算重修这座花园,可是他们只在那里(一味)地讨论,却没有人去(行动),结果这座花园依旧是(荒芜),通过阅读本文我明白的道理是(空谈不如实干,行动胜于雄辩。夸夸其谈,只说不做,最终结果是一无所获。)。

三、默读感悟:

1、找出文中运用对比写法的句段,体会这种写法的表达效果。

2看到荒芜了的花园,花园来客怎么说怎么做的?

一个人叹气道:“难道我们就任它长此荒芜了吗?”其余的人都毅然站起身来,答道:“不,决不!我们应该大家努力把它整理好。”

当他们各举了许多理由,互相辩论着,还引了许多例子来证明他们的话,由早餐的时候一直辩论到晚,家家炊烟起了,还没有停止;甚至因为意见不合,互相谩骂,而且扭打了起来。

3抓住两次写青蛙和蟋蟀的句子,体会对比手法的作用。

通过读“青蛙带来着满肚子的欢喜......跳出来听;”以及”蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣......看他们讨论。”体会荒芜了的花园仿佛看到了希望。体会青蛙与蟋蟀的欣喜、充满希望之情。

“青蛙等得不耐烦了......仍旧走进石罅中去。”以及“蟋蟀的希望也渐渐地破灭......又悲鸣起来。”体会了青蛙与蟋蟀的无奈与失望。

这两段与前面的满怀激情形成鲜明的对比。

4为什么荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?从中你体会到了什么道理?

因为他们只是空谈,不去实干;只有理想,没有付出行动所以荒芜的花园还是照旧荒芜着。

空谈不如实干,行动胜于雄辩。夸夸其谈,只说不做,最终结果是一无所获。

5 说一说:你在生活中有没有经历过或遇到过光说不干的事情?可以结合自己的生活实际谈,也可以引用名家名言来辅助说明。

不能做语言的巨人,行动的矮子。----列宁

坐而论道,不如起而行之。——《周礼·冬官考工记》

十个空谈家,抵不上一个实干家。——柬埔寨谚语

四、拓展练习:《寒号鸟的故事》

五、家庭作业

仿写文本第二或第三自然段对比的写法,运用今昔对比体现一处景色的特点。

《荒芜了的花园》学案

课前预习单

一、熟读课文,日积月累

1、我能将课文读通顺,流利。

2、我会把难写的生字新词正确、规范地抄写下来。

3、我能摘抄我喜欢的句子。

二、我的理解

浏览课文,用事件加道理的方法概括主要内容完成下题:依据学案提示概括主要内容。

第一部分(1-4):()第二部分(5-19):()第三部分(20):()课文写的是一件寓言故事,这是一座()样的花园,几个人打算重修这座花园,可是他们只在那里()地讨论,却没有人去(),结果这座花园依旧是(),通过阅读本文我明白的道理是()。

三、拓展阅读

阅读链接《千里之行,始于足下》,尝试理解并背诵老子的名言。()

意思:合抱的粗木,是从细如针毫时长起来的;九层的高台,是一筐土一筐土筑起来的;千里的行程,是一步又一步卖出来的。

合抱:两臂围拢,形容树粗大;毫末:指幼苗,比喻细小。

课上学习单

1、找出文中运用对比写法的句段,体会这种写法的表达效果。

2、为什么荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?从这篇寓言故事中中你体会到了什么道理?

课后作业单

寒号鸟的故事

传说有一种小鸟,叫寒号鸟.这种鸟与众鸟不同,它长着四只脚,两只光秃秃的肉翅膀,不会像一般的鸟那样飞行.

夏天的时候,寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛,样子十分美丽.寒号鸟骄傲得不得了,觉得自己是天底下最漂亮的鸟了,连凤凰也不能同自己相比.于是它整天摇晃着羽毛,到处走来走去,还洋洋得意地唱着:“凤凰不如我!凤凰不如我!”

夏天过去了,秋天到来,鸟们都各自忙开了,它们有的开始结伴飞到南边,准备在那里度过温暖的冬天;有的留下来,就整天辛勤忙碌,积聚食物啦,修理窝巢啦,做好过冬的准备工作.只有寒号鸟,既没有飞到南方去的本领,又不愿辛勤劳动,仍然是整日东游西荡的,还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛.

冬天说到就到了,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,悲哀地叫着:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”

第二天清早,风停了,太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说:“趁着天气好。赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告,伸伸懒腰,又睡觉了。

寒冬腊月,大雪纷飞,漫山遍野一片白色。北风像狮子一样狂吼,河里的水结了冰,崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却发出最后的哀号:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”

天亮了,阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。

这个故事采用了()与()的对比,告诉了我们什么道理?

二·仿写文本第二或第三自然段对比的写法,运用今昔对比体现一处景色的特点。