24* 儿童与发明教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

24、儿童与发明教学目标:1、正确认读文中注音的生字,借助工具书理解课文中生字新词的意思。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。4、体会课文首尾呼应的写作方法。情感态度价值观目标:凭借课文的语言材料,培养学生养成认真观察和思考生活,敢于创新、敢于实践的意识。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：24* 儿童与发明

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2018-05-11 16:36:00

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学校：滦州市油榨镇油榨小学

24* 儿童与发明教案设计（一等奖）

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2018-05-11 16:36:00

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关键词：24* 儿童与发明教案设计（一等奖）

正文

24、儿童与发明

教学目标:1、正确认读文中注音的生字,借助工具书理解课文中生字新词的意思。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。

4、体会课文首尾呼应的写作方法。

情感态度价值观目标:凭借课文的语言材料,培养学生养成认真观察和思考生活,敢于创新、敢于实践的意识。

教学重、难点:通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关,培养学生养成认真观察和思考生活,敢于创新、敢于实践的意识。

教学时间:一课时

一、创设情境、引入新课

发明,提高了人们的生活质量,推动了人类历史的进步。儿童的奇想、创造、发现,往往成为发明家无价的珍宝,创造的源泉。今天我们就来了解一些发明创造与儿童有关的小故事。

二、初读课文、整体感知

1、请大家自由课文,要求把课文读准确、流利。

2、分组进行读课文,检测字音的掌握情况。

3、说说这篇课文的主要内容是什么?

三、再读课文,理解感悟

出示中心话题:

自由读课文,边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明?摘抄有关内容填写在下面的表格里。

这段话作用:开门见山,点明了本文的中心思想。指出了发明创造与儿童的关系:儿童的奇想是发明创造的灵感。

2、课文中还有哪一部分的内容与此段相似?(文章最后一段)

3、这种表达方法叫什么?有什么作用?

首尾呼应,课文的结尾段和开头彼此呼应,主要作用是再次说明很多发明都源于儿童的创造、奇想与发现,并希望我们善于观察、勇于发现,敢于创造。

四、课堂总结:课文为我们列举了五个事例说明许多发明的奇迹都源自儿童的需要、奇想与发现,只要大家善于观察、发现、你也能成为小发明家。

五、布置作业:通过本文学习你有什么感受,把自己的感想写在练习本上。,与全班同学共同分享。

六、教学反思:能够让学生通过本节课学习有所想法,不断培养学生的创造意识。

关于本教案的常见问题

Q：24* 儿童与发明教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24* 儿童与发明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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