我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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语文园地八教学目标1.区别形近字,并且在自我发现中培养探究意识。2.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。教学重点区别形近字,并且在自我发现中培养探究意识。教学难点积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。教学准备:课件教学时间:1课时教学过程我的发现日积月累一、我的发现1.猜谜导入,激发兴

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-05 15:22:00

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学校：霍林郭勒市第四小学

我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-06-05 15:22:00

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关键词：我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容

正文

语文园地八

教学目标

1.区别形近字,并且在自我发现中培养探究意识。

2.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

教学重点

区别形近字,并且在自我发现中培养探究意识。

教学难点

积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

教学准备:课件

教学时间:1课时

教学过程

我的发现日积月累

一、我的发现

1.猜谜导入,激发兴趣。

(1)观察谜底,比较异同。

(2)在我们的汉字中,有许多字的字形相似,像一个家族中的兄弟姐妹一样,它们长得很像,下面我们就走进语文园地去游览一番,我们首先去“我的发现”这一游览区,看看在这里你能发现什么小秘密。

你能区分出这些字哪儿长得不一样吗?你能认准它们吗?(出示词语)

2.自主读词,观察发现。

(1)认真读词语,把词语读准确。(齐读,指名读。)

(2)仔细观察带点的字,看你能发现什么。

(3)交流发现成果。

①小组内互说,互相启发。

②集体交流,引导学生联系字音、字义加以区别。

3.拓展延伸。

(1)你还知道哪些字形相近的字?教师引导学生认真加以区别。

(2)幽默形近字。

二、日积月累

告别“我的发现”,现在我们走进“日积月累”游览区,看看同学们又有什么收获。

(一)读读记记。

1.读词语:自读———分组读———开火车读。

2.想一想每一行词语的特点。

(1)第一行词语中含有数字;

(2)第二行词语的结构是ABAC式;

(3)第三行词语的结构是AABB式;

(4)第四行词语中有两个词意思相反。

3.仿照每组词语的特点,补充一些词语,比一比谁掌握的词语多。

4.用自己喜欢的词语说话。

5.齐读词语。

6.拓展练习。

(1)巧填数字(加、减法补充成语).

(2)看图猜成语(看图猜含有数字成语、ABAC式的成语、含有反义词的成语)。

(3)看字面猜成语。让学生观察构成:谜面和谜底之间用破折号连接起来,从而过渡到歇后语。

(二)读读背背

1过渡:孩子们你们看到这种形式的成语其实是我们祖国语言文化宝库中,又一道独特的文化景观,它的名字叫——歇后语。

2.学习歇后语。

(1)自主阅读。

(2)指名读。

(3)观察歇后语的构成,分为几部分。

(4)出示“歇后语的自我介绍”,让学生明确歇后语每部分的含义。

(5)师补充介绍歇后语的分类并出示,让学生明白歇后语分为喻意歇后语和谐音歇后语,本单元学习的是喻意歇后语。

(6)出示谐音歇后语。

(7)让学生说说自己知道的歇后语。

(8)师出示自己收集的歇后语。

3.闯关游戏,分组对抗PK,评出优胜组。

第一关:看谁接得对。

第二关:看图说歇后语。

第三关:根据情节说歇后语。

第四关:相信我能行,用自己喜欢歇后语说一句话或者编一个小故事。

评出优胜组。

三、巩固总结。

说说这节课你有什么收获?你都学会了什么?

四、作业超市:

必做题:背诵日积月累的成语和歇后语。

选做题:搜集成语和歇后语故事。

板书设计:

语文园地八

我的发现日积月累

形近字含有数字

音同形异ABAC式

部首相同AABB式

部件相同含有反义

霍市四小张雅琴

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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