6. 大自然的语言第二课时教案｜教案在线预览

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大自然的语言一、情景导入人与人通过说话传递信息,大自然也可以通过一定的方式传递信息,那它通过什么样的形式传递消息呢?今天我们一起探索一下大自然奥秘吧!(板书:《大自然的语言》)。过渡语:一起来看一下我们这节课的学习目标。齐读一下。二、学习目标1. 正确、流利有感情的朗读课文。2. 了解大自然的语言,

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所属课文：6. 大自然的语言

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2018-04-16 07:45:00

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学校：馆陶县油寨中学

6. 大自然的语言第二课时教案

未知

2018-04-16 07:45:00

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关键词：6. 大自然的语言第二课时教案

正文

大自然的语言

一、情景导入

人与人通过说话传递信息,大自然也可以通过一定的方式传递信息,那它通过什么样的形式传递消息呢?今天我们一起探索一下大自然奥秘吧!(板书:《大自然的语言》)。

过渡语:一起来看一下我们这节课的学习目标。齐读一下。

二、学习目标

1. 正确、流利有感情的朗读课文。

2. 了解大自然的语言,培养同学们认真观察的兴趣和热爱大自然的思想感情。

过渡语:学习这首诗歌之前我们得先了解一下作者。

PPT展示作者简介。(学生齐读作者简介)

过渡语:了解完作者后,我们一起走进这首诗歌。

三、自主学习

1.自由大声地朗读课文,把自己喜欢的小节多读几遍。一会学生展示。

2.听诗歌朗诵的泛读,先听一遍,然后再跟读一遍。(给学生几分钟时间让学生练读,学生展示,其他人挑战,评价)

过渡语:大家读得非常好,下面我们再诗歌,小组合作完成下面问题。

四、能力提升

(一)、小组合作

问题:作者发现了哪些是大自然的语言?这语言告诉我们什么?

要求:

1、默读诗歌,先自己寻找答案,后小组合作。

2、3号主说,其他号进行补充。

3、答案在书上勾画出来

学生展示教师总结PPT展示

(白云高高—晴天;蚂蚁搬家—雨天;蝌蚪—春天;大雁南飞—秋天;年轮—一圈一岁;鱼鳞—一圈一岁;三叶虫—汪洋一片;漂砾—寒冷冰川)

过渡语:书上说:不爱学习的人从来看不懂,粗心大意的人永远看不见。而老师说:谁能倾听大自然的语言,谁就能获悉真理。世界也许很小,心的领域却很大很大。你们还知道哪些大自然的语言?

五、拓展延伸

说说你们还知道的大自然的哪些语言?(学生畅所欲言,教师PPT补充)

六、课堂小结

学生说说自己这堂课学到了哪些知识。

七、课堂练习

试着写写这些大自然的语言

大雁南飞:_______ 蝌蚪游泳:_________

蚂蚁搬家:_______ 鱼鳞上圆圈:________

“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅:____________。

江南的庐山发现“漂砾”:_______________

关于本教案的常见问题

Q：6. 大自然的语言第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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