26. 一颗小豌豆优秀课堂实录

《一颗小豌豆》教学设计

第二课时

石家庄高新区第二小学

王岳婷

教材分析：

本册的文学单元，主题为“安徒生和他的童话”。本单元所编选的五篇课文，其中前两篇课文《一颗小豌豆》、《卖火柴的小女孩》为一组，意在激发学生阅读兴趣，大量拓展阅读安徒生童话作品，引导学生通过品味语言，感受小豌豆以及卖火柴的小女孩儿的形象，体会童话中充盈着的善良与爱，同情与美的思想情感；体会安徒生童话中超凡的想象、惊奇的意象和元满诗意的语言，激发学生进一步阅读安徒生

话的兴趣，调动阅读渴望。《一颗小豌豆》讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小

豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。

课时目标：

1.通过整体感知课文，体会小豌豆只想为人们做一件好事的美好心灵，体会安徒生童话中充盈着爱与善良。

2.通过感受通话中超凡的想象，惊奇的意象和充满诗意的语言，激发学生的阅读兴趣和创作欲望。

重难点：1.通过整体感知课文，体会小豌豆只想为人们做一件好事的美好心灵，体会安徒生童话中充盈着爱与善良。

教学过程：

一．

积累导入

美文：

正因为有了甘露的爱，小草才能幸福地成长；

正因为有了天空的爱，小鸟才能幸福地翱翔；

正因为有了大海的爱，鱼儿才能幸福的遨游；

爱的力量是多么伟大呀，

爱可以架起友谊的桥梁，

爱可以增强信心，战胜困难，

爱可以挽救生命……

只要人人付出一点爱，世界将变成美好人间。

师：让我们继续走进安徒生童话，走进一颗小豌豆，体会爱的力量吧！

二．

以读代讲

1.

师生问答读

师：日子一天天过去了，绿茵茵的豌豆荚终于崩开了，五颗豌豆滴溜溜的滚了出来。

他们遇见了？

生：一个手拿玩具枪的小男孩。

师：他说了了什么？

生：正好，我拿这些豌豆当子弹。

师：他是怎么做的呢？

生：他那最大的一颗装到枪筒里去，“砰”的一声，打了出去，

接着把第二颗、第三颗、第四颗、第五颗也打了出去。

衔接语：怎么样？安徒生的想象力也太丰富了，原来这五颗小豌豆竟是被手枪打出去的，真有意思呀。那么小豌豆们都被打到哪去了呢？他们有没有实现他们的愿望呢？

2.

师生标红读、师生填空读（师生、男女生2遍）

第五颗，也就是那（最小）的一颗豌豆，飞到了一座小楼的（窗台上），骨碌一滚，滚到一条（裂缝）里，那裂缝里（有点）泥巴，上面还长着青苔。这颗小豌豆就在这里住下了。

师：请问你读出了什么？

生汇报。（生存环境艰苦、不容易、他能生长么？）

师：是呀同学们，小豌豆的生存环境很艰苦，裂缝里十分荒芜，他的生活真令人堪忧。这个窗台的里面同样也住着令人堪忧的小姑娘。

3.

师生承接读（交换2遍）

生：小楼里住着一个小姑娘，她已经在这间小屋里躺了一年了，她病得很厉害，下不了床，连坐也坐不起来。

师：多可怜的小姑娘！她小脸瘦瘦得，黄黄的,全身一点儿力气也没有。

生：妈妈以为她快要死了。

师：你读出了？

生汇报。

师：谁来试着读一读，读出对小姑娘的同情和怜爱。

4.解文赏析读

师：春天充满勃勃生机，万物复苏，让人不禁心生向往。

生：春天到了，树枝该吐出小芽来了，小草儿也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色该有多美呀！

师：春光无限的美景小姑娘却看不到，她心里该有多么渴望能看看外面的世界啊！

生：小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行，她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。

重复

师：春光无限的美景小姑娘却看不到，她心里该有多么渴望能看看外面的世界啊！

生：小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行，她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。

5.自由朗读

师：春天意味着生机和希望，那么是不是这个春天也能创造生命的奇迹呢？请同学们选择喜欢的方式自由读10-17自然段，小组合作交流，根据提示，完成表格。

小豌豆是怎样长大的？

（找出变化的词句）

心情变化

小姑娘是怎样一天天好起来的？（找出变化的词句）

身体变化

长处叶子

↓

（ ）

↓

（ ）

...... 小组汇报。

6.教师引读

真高兴

↓

（ ）

↓

（ ）

...... 坐起来

↓

（ ）

↓

（ ）

...... 师：小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，

生：因为当小姑娘看到小豌豆长出了小叶子，小姑娘心里真高兴；

师：小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，

生：因为小姑娘看到小豌豆沿着线劲儿长，小姑娘的脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢；

师：小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，

生：因为小姑娘看到小豌豆开出一朵粉红色的小花，小姑娘真是高兴极了，慢慢地，竟站了起来……

师：小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它。

生：感谢它让她看到绿色；

师：小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它。

生：感谢它让她看到墩黄色的花朵；

师：小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它。

生：感谢它使她战胜了病魔；

师：小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它。

生：.......(生补充汇报，仿写练习）

师：同学们小豌豆的梦想实现了么？是呀，小豌豆以它充满生机的活力，唤醒了小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐渐恢复健康，小豌豆的爱不惊心动魄，不荡气回肠，但却润物无声，自然流淌。此时此刻你有什么想说的么？

生总结提升

师：在我们班也一定有像小豌豆一样助人为乐的同学，谁来说一说？

生汇报

三．

以文带文

那同学们你们想知道其他几颗豌豆都遇到了什么有趣的事么？让我们自由的读一读。

一颗小豌豆

一个男孩把一颗小豌豆射在了一辆汽车上，它的理想是到很远很远的地方去。

这时，一个穿着西装的年轻人走进汽车，发动了汽车。汽车开动了，那颗小豌豆东张西望，心想，希望这辆车能带我去个很远很远的地方，让我生根发芽。

可是，小豌豆失望了，汽车驶过的地方都是摩天大楼，工业化的城市，它开始后悔了。车开过一段路程，渐渐驶入一个农业基地，原来这里是美国太空总署的培育植物基地。车停了下来，小豌豆被突然刹车的

冲劲震落进泥土。这时，车里的人下来了，原来他是太空总署的主管。他看着这些基地中的小豌豆苗，自言自语地说：“我想要把最强壮、最高大的豌豆藤带入太空繁殖。”

小豌豆听在耳里，记在心里。它立志要去最远的地方，这正是它的一个机会。它努力长啊长，借着一个小木棍往上爬。渐渐地，它成为最引人注目的豌豆藤了。

半年后，主管再次来查看，他环视了一下，马上被那个最强壮最高大的豌豆藤所迷住。

2020年2月20日，一架航天飞机载着宇航员和豌豆藤飞往国际空间站。在那里，小豌豆实现了它的美好理想。它看着宇宙，激动地涌出了热泪……

第二颗豌豆

第二颗豌豆被小男孩打出后飞到了屋顶上。屋子里有一个老师，他在给学生上《太阳》这一课。屋顶上的豌豆听得入神，突然他听到老师说：“太阳周围有很高的温度，中心温度更高，甚至能让一块金子在瞬间化为气体。假如把一颗豌豆放在离太阳十万米远，立即被烤焦。第二颗小豌豆知道自己不可能飞到太阳上，便换了个理想：进入博物馆并成为一个展品。于是他从屋顶上滚了下去，并径直滚到皇宫里。那里有一位王子，他在四处寻找公主。虽然他见过不少公主，却

不知道谁是真的。小豌豆滚到了一个房间，没人注意他。

一天晚上，下起了暴风雨。一位公主到皇宫里，想嫁给王子。为了检验她是不是真的，王后就到那个房间，顺手把小豌豆放入床上，再盖上十层垫子，让公主今晚睡在这张床上。

第二天，公主说床下有一个东西，把她的胳膊弄得青一块紫一块。王后马上确认她是公主，因为只有公主的皮肤才能感到十层垫子下有东西。王子和公主结婚了，小豌豆成为了一个博物馆的展览品。每当小豌豆看见有人看他，就会自豪地说:“我的理想实现了!”

想飞到太阳里去的小豌豆

小男孩把第二颗小豌豆也当子弹“砰”地打了出去，第二颗小豌豆——我们就叫它豆豆吧。豆豆觉得自己越飞越高，兴奋地叫道：“哈！我要飞到太阳上去了！”过了一会儿，豆豆感觉越来越冷了，并且越飞越慢了。终于豆豆不再往上飞了，而是“嗖”地一声往下掉。豆豆着地了，不是落在原来的地方，而是在一个花园的墙角。那有很多松软的土，豆豆累了，翻了个身，就在那睡着了。

春天到了，豆豆醒来了，发了芽，长出了小叶子。这时，一对燕子夫妇搬来了，就在豆豆的上面筑了巢。由于怕男孩或野猫把巢捣毁，燕子夫妇天天提心吊胆的。豆豆想：我要是长大，把燕子窝围起来，就不会让燕子夫妇害怕了。说干就干，豆豆拼命吸养料，猛劲长，终于把燕子窝围了起来，形成了一道天然屏障。从外面来看，

好像就没有燕子窝似的。燕子夫妇看见了，十分感激豆豆。为了报答豆豆，有虫害时，它们为豆豆捉虫子；干旱时，从远处带来几滴水，给豆豆解渴。豆豆十分开心。

豆豆现在不想飞到太阳上去了，觉得并不是一定要干出惊天动地的事才快乐，帮助别人也是很快乐的呀！

一颗豌豆

第二颗豌豆被小男孩射进了一条臭水沟。它在脏水里生气地想：哼，我可不想在这么脏的水里旅行呢，我要飞到太阳里去。可是挣扎是无济于事的，它只能顺着脏水往前漂。水流进了一条小溪，小豌豆顺着小溪漂向了远方。

就在这时，一个小男孩捡起了小豌豆。他说：“嗬，正好，我来给你折一艘小船，让你去旅行。”小男孩折了一艘漂亮的小船，他把小豌豆轻轻地放在船上，用力一推，小船就顺着水流向东疾驶。

也不知道行驶了多久，一个浪打来，船翻了，小豌豆被冲到了岸上。它想：唉，旅行太累人了，我就在这里住下吧。这么想着，小豌豆就在这生根发芽，日子过得很舒适。

一天，这颗小豌豆被一个小姑娘发现了，她高兴地把小豌豆带回了家，种在院子里，每天都盼着它长大，还对着小豌豆说：

“小豌豆啊，你快点长大吧，你什么时候长大了，我那外出打工的爸爸妈

妈就会回来看我了。”原来小姑娘是一位留守儿童。小豌豆听了很感动，就拼命地长大，开出一朵朵淡紫色的小花。小姑娘每天写完作业就待在院子里等爸爸妈

妈。等啊等，却始终没有等到。不过小姑娘不再满面愁云了，她知道，有小豌豆陪着她一起等呢。

小豌豆每天都快乐地想：我开出了漂亮的花，又帮助了小姑娘，虽然我没有实现自己的梦想，但我过得很快乐呀。

四．布置作业

师：同学们，刚才你们读的这几篇文章都是你们身边的小朋友们创作的，他们和安徒生一样有着超凡的想象和充满诗意的语言，那么课下请同学们也选择一颗小豌豆，插上想象的翅膀，续编一个童话故事吧！

板书设计：

一颗小豌豆

立志奉献他人

真爱创造奇迹