7.两位数减两位数（退位）教案和学案内容｜教案在线预览

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笔算两位数减两位数(退位)》教学目标:1、使学生经历探索两位数减两位数(退位)计算方法的过程,在理解算理的基础上掌握笔算退位减法的方法,能正确计算。2、培养学生提出问题和运用已学的知识解决实际问题的能力,提高学生的口头表达能力,逐步增强应用数学的意识。3、让学生在操作、交流等学习活动中感受学习数学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.两位数减两位数（退位）

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2018-06-05 22:11:00

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学校：仪征市实验小学

7.两位数减两位数（退位）教案和学案内容

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2018-06-05 22:11:00

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笔算两位数减两位数(退位)》

教学目标:

1、使学生经历探索两位数减两位数(退位)计算方法的过程,在理解算理的基础上掌握笔算退位减法的方法,能正确计算。

2、培养学生提出问题和运用已学的知识解决实际问题的能力,提高学生的口头表达能力,逐步增强应用数学的意识。

3、让学生在操作、交流等学习活动中感受学习数学的价值,体验数学学习成功的乐趣,进一步增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重点、难点:个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。

教学准备:学生每个小组准备小棒10捆,每捆10根;计数器一个。

教学过程:

一、复习铺垫

用竖式计算。

56-3476-42

让学生在本子上做,请两人板书。

说说你是怎样算的?

【设计说明:教学笔算退位减法前,先将前面学过的笔算不退位减进行复习,为学习退位减竖式做一个铺垫。因为两者方法有相同之处,都是把相同数位对齐,从个位算起,不同之处在于一个个位够减,一个不够减。】

二、创设情境

谈话:小星和小梅是两位集邮迷,这不,今天他们把自己收集的邮票带来给大家欣赏了。

(多媒体出示例题图)

根据这两位小朋友拥有的邮票张数,想一想,能够提出什么数学问题呢?你会列式吗?

学生组内交流后全班交流,可能出现:

(1)小星有50张邮票,小梅有26张邮票,两人一共有多少张?50 26

(2)小星有50张邮票,小梅有26张邮票,小星比小梅多多少张邮票?50-26

关于本教案的常见问题

Q：7.两位数减两位数（退位）教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.两位数减两位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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