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《16 我了解的老舍先生》教学设计【教学目标】1.自读课文,了解课文中写了老舍先生的那些事,从中体会老舍先生的性情及为人。2.以课文为依托,结合本单元课文以及课外资料,进行口语交际,在交流中加深对老舍先生的了解,提高综合语文素质。3.积累语感,提高语言文字的概括、理解、总结、表达能力,以及阅读长篇作

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16* 我了解的老舍先生ppt课件配套教案内容

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16* 我了解的老舍先生ppt课件配套教案内容

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正文

《16 我了解的老舍先生》教学设计

【教学目标】

1.自读课文,了解课文中写了老舍先生的那些事,从中体会老舍先生的性情及为人。

2.以课文为依托,结合本单元课文以及课外资料,进行口语交际,在交流中加深对老舍先生的了解,提高综合语文素质。

3.积累语感,提高语言文字的概括、理解、总结、表达能力,以及阅读长篇作品的能力。

【教学重难点】

自读课文,了解课文中写了老舍先生的那些事,从中体会老舍先生的性情及为人。

【教学准备】

1.继续搜集老舍先生的文本、图片等资料,阅读更多老舍的文章。

2.搜集名人对老舍的评价以及相关故事资料。

3.准备多媒体课件。

4.搜集作者汪曾祺的资料。

【教学课时】1课时

【教学流程】

一、谈话导入

1.谈话:同学们,本单元我们共同认识了一位作家,他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章?谁愿意谈一谈哪篇文章给你留下的印象最深刻?请说说理由。(课件出示课

前谈话导入的问题)

2. 从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默,感情真挚,塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢?大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读著名文学家汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。

3.板书课题:我了解的老舍先生。(课件出示课题及作者资料)二、初读课文

小组学习,了解课文内容

1.自由读课文,要求读准字音,读通顺课文.

2.利用工具书理解文中的词语。

3.作者在文中主要写了老舍先生的哪些事?

师:请大家自读课文,作者在文中主要写了老舍先生的哪些事?请用小标题的形式来将事情概括出来,小组进行讨论。

设计意图:本文段落虽多,但文章语言平时,内容浅显,完全可以让学生自学,进一步锻炼学生的自学能力,让学生列小标题,帮助学生理清脉络,培养学生的概括能力。

生:指名回答。

师板书:为花操劳、喜爱喝茶、摆杏闻香、交友聚会、为盲艺人谋划生计,解决芝麻酱供应问题

师:归纳一下这些事件都是从哪几方面来描写老舍先生的?

指名回答

师板书:生活、工作

设计意图:让学生归纳老舍先生的两个方面,培养学生的归纳能力。三、品读课文

1.出示中心话题:在这一桩桩小事中,你对老舍先生有了怎样的了解?哪里让你感触最深?在书的旁边把你的感触写一写。(课件出示阅读要求)

设计意图:通过这个问题,让学生再次深入阅读课文,从中找出有关语句,让学生在字里行间体会作家老舍的可亲、可爱、可敬。

2、全班交流

师:通过读课文,相信大家对老舍先生有了全新的了解,可以结合课文谈谈你的感受。

预设点:

A、在平淡的生活中做出情趣和美感,是一个懂得生活情趣的人。(1)为花操劳(第一自然段)

在老舍的院中花更像是主人,到处是花,都长得很精神,老舍夫妇倒像是仆人,亲身侍弄,到痴迷成性的地步。

(2)喜爱喝茶(第二自然段)

老舍先生爱喝茶,喝得很勤,而且很酽。

(3)摆杏闻香(第三自然段)

在条案上放一大盘香白杏,专门为了蚊香而摆设,将生活的细节都考虑进去,表现了他文人文雅的一面。

(3)收藏画作(第四自然段)

藏画甚多,多为精品,让等候的客人一边闻杏香,一边欣赏画中精品,

他让等候成为一种享受。

(4)交友聚会(第五、六自然段)

每天下午,来访客人不断,作家、画家……在每年赏菊时节和生日之时都会邀请大家来家中做客,是一个好客之人。

B、老舍先生身上有淳朴的“平民化”的气息。

(1)待人很亲切(第二自然段)

握手是轻轻的,在客人未来之前,先为客人沏好茶,亲自为客人倒茶,是一个尊重客人的人。

(2)待客豪爽

在聚会中,酒是敞开供应,菜亲自搭配,最崇尚老北京风味,将熬白菜视为好东西,从中看出老舍与普通老百姓的待人处世是一样的,拉近了学生与老舍之间的距离,让人感到作家的可亲。

C、在工作中、生活中为人处事的态度是可敬的。

(1)为客人亲自倒茶。

(2)为盲艺人的生计谋划(第八自然段)。

组织盲艺人在市文联演唱,并亲自主持,引起各方面的重视。

(3)关心百姓生活(第九自然段)。

北京芝麻酱缺货,提案解决芝麻酱的供应问题。

设计意图:以一个问题,统领全课。课堂上,教师把全部时间留给学生,促进了学生的阅读、探究、感悟。学生在思考和感悟文章的过程中,体会老舍先生的为人性情。

四、拓展延伸

1、课下我看见大家都搜集了不少老舍先生的资料,你能结合你的感受来谈谈老舍。

设计意图:在学生的交流中让他们更有广度和深度的去了解老舍,体会老舍。

2、作业:

本单元共学习了六篇有关老舍先生的文章,我相信在你的心中一定留下了对他的独特印象。课下请大家以“我心中的老舍先生”为题,写出自己的感受。老舍先生一生写出了很多优秀的文章,课下有机会,大家可以搜集来看看。

设计意图:加深对老舍先生印象,引领学生去探索更多有关老舍先生的文章和材料。

板书设计:

我了解的老舍先生

为花操劳喜爱喝茶摆杏闻香交友聚会

为盲艺人谋划生计解决芝麻酱供应问题

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关于本教案的常见问题

Q:16* 我了解的老舍先生ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《16* 我了解的老舍先生》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。