15 母鸡课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《母鸡》教学设计白永英教学目标1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3．学习先抑后扬的写作手法教学重难点1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历；2、感受母鸡伟大的母爱教学过程：一、导入二、整体把握文章读文，获得了哪些信息。（内

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 母鸡

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2018-04-08 17:39:00

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学校：张家口市宣化区相国庙街小学

15 母鸡课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-08 17:39:00

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关键词：15 母鸡课件配套优秀教案设计

正文

《母鸡》教学设计

白永英

教学目标

1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。

2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。

3．学习先抑后扬的写作手法

教学重难点

1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历；

2、感受母鸡伟大的母爱

教学过程：

一、导入

二、整体把握文章

读文，获得了哪些信息。（内容、写法、修辞、生词……）

认读生词、强调过渡段

二、品词析句，学习交流

1、开始作者为什么讨厌母鸡，后来不敢讨厌了？从中体会到了什么？

板书：无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀；负责、慈爱、勇敢、辛苦；母爱伟大

2、作者“一向讨厌母鸡”，哪些内容给你留下了深刻印象？结合具体内容谈一谈。由此联想到什么？

句子练习：夸张句

3、“不敢再讨厌母鸡了”，哪些内容给你留下了深刻印象？结合

具体内容谈一谈。

想象咕咕仿佛在说：

指导朗读第九段

四、阅读推荐

推荐相关作品屠格涅夫的《麻雀》，普里什文的《柱子上的母鸡》，列那尔的《母鸡》

五、学以致用，小练笔

作者用先抑后扬的写法再现了自己对母鸡由厌恶到喜爱尊敬的情感历程。请用这种方法写一段自己经历的情感历程。

板书：

无病呻吟

讨厌：

欺软怕硬

（抑

）

拼命炫耀

15母鸡

母爱的伟大

不敢讨厌：负责、慈爱、勇敢、辛苦

（扬）

15、母鸡

前置性作业

一、读文后，获得了哪些信息？（内容、写法、修辞、生词……）

二、开始作者为什么讨厌母鸡，后来不敢讨厌了？从中体会到了什么？

三、作者一向讨厌母鸡，哪些内容给你留下了深刻印象？结合具体内容谈一谈。由此联想到什么？

四、不敢再讨厌母鸡了，哪些内容给你留下了深刻印象？结合具体内容谈一谈。由此联想到什么？

五、学以致用，小练笔

作者用先抑后扬的表达方法，再现了自己对母鸡由厌恶到喜爱尊敬的情感历程。请运用这种方法写一个片段，

关于本教案的常见问题

Q：15 母鸡课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 母鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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