五元、角、分（通用）PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《五 元、角、分（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《认识小面值人民币》教学设计白地中心小学余淑园教学内容：人教版小学数学教材一年级下册P52-53页。教学目标：1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2．通过模拟购物等活动，使学生感悟数学知识与现实生活的联系。3．使学生从小懂得，要合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。教学重难点：重点：认识各种小

资料类型：教学教案文档

所属课文：五元、角、分（通用）

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2018-05-04 08:10:00

来源学校

学校：旌德县白地镇中心小学

五元、角、分（通用）PPT及课堂实录内容

未知

2018-05-04 08:10:00

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关键词：五元、角、分（通用）PPT及课堂实录内容

正文

《认识小面值人民币》教学设计

白地中心小学

余淑园

教学内容：人教版小学数学教材一年级下册P52-53页。

教学目标：

1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。

2．通过模拟购物等活动，使学生感悟数学知识与现实生活的联系。

3．使学生从小懂得，要合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。

教学重难点：

重点：认识各种小面值的人民币，知道人民币的基本单位；掌握各币值人民币之间的换算。

难点：人民币单位间的换算。

教学具准备：小面值人民币（票样），课件。

教学过程

一、情境引入：

1、师口述谜语：薄薄一张纸，作用可真大；买书买笔买玩具，都要用到它。

2、学生猜一猜。生活中哪些地方会用到钱呢？

3、课件出示图片。

4、学生观察交流。

5、小结并导入：大家说了这么多，看来生活中用到钱的地方可真多，那同学们知道我们中国人用的钱叫什么吗？（人民币）

6、揭示课题并板书。（认识人民币）

二、认识人民币

1、认识元、角、分

（1）小组合作：要求每人拿一张自己认识的人民币说给本组同学听，说说是如何认识的

（2）交流反馈，师补充。（以当一名小老师角色扮演的形式进行汇报，师生补充交流）

2、认识元、角、分的进率

师：猜谜语结束后，大象伯伯给小动物们发奖，看完红包，小猪很得意，小狗难过。请同学们帮他们看看，好吗？

（1）数一数：师出示两个红包，师生一起看看数一数。

（2）比一比1元和10角。

（3）引导得出结论：1元=10角（板书）

（4）读一读

（5）说一说：小狗一直在哭，谁能安慰她？（指名说）

（6）1角钱在大家的眼里很少，但是在你们的爷爷奶奶小时侯，要存1角钱还真难呢！（课件出示相关图片）

①学生观察图片并进行交流。

②算一算一共存了几分钱？

③引导得出结论：1角=10分

（板书）

④小结

三、自主反馈，强化新知

1、逛超市，棒棒糖5角一个，可以怎么付钱？

（1）学生看图理解题意。

（2）学生独立思考并回答。

2、笔记本1元一本，可以怎么付钱？

（1）学生看图理解题意。

（2）学生独立思考后小组交流，师巡视。

（3）指名回答。

四、总结：今天这节课有什么收获？（学生谈谈，师作补充。）

板书设计：

认识人民币

元

角

分

1元

1角

1分

5角

2分

5分

1元=10角

1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：五元、角、分（通用）PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五元、角、分（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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五元、角、分（通用）PPT及课堂实录内容