信息窗一（人民币的认识）国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《人民币的认识》教学设计教学目标：1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10,。会进行简单的人民币兑换。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。教学难点：能够进

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所属课文：信息窗一（人民币的认识）

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学校：泰来县平洋镇中心小学

信息窗一（人民币的认识）国家优质课一等奖

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关键词：信息窗一（人民币…国家优质课一等奖

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《人民币的认识》教学设计

教学目标：

1.认识各种面值的人民币。

2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10,。会进行简单的人民币兑换。

3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

教学重点：

认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。

教学难点：

能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。

教学过程：

一、导入

师：同学们，看老师今天给大家带来了什么，你们认识吗？（生：——）

师：你们在什么时候用到过钱？（生：——）

师：我们的生活中这么多地方用到钱，钱在我们生活中是十分重要的，那你们知道我国的钱叫什么吗？

二、新知

1、初始小面额人民币

师：请同学们以小组为单位，将你们认识的人民币介绍给同组的同学听。

（小组汇报：——）

师：同学们还有不认识的人民币吗？拿出来让出来让大家帮助你认识它。

2、人民币的分类

师：请同学们认真观察这些人民币，看看能不能给它们分分类。

生汇报：按质地、材料分，硬币一类，纸币一类；

按单位分，元的分一类，角的分一类，分的分一类；

...... 突出元、角、分即是人民币的单位

3、游戏，认识进率1元=10角，1角=10分

师（出示一张5角钱）：请你用1角纸币换老师的5角纸币，你应该用几张？

师（出示一张1元钱）：请你用1角纸币换老师的1元纸币，你应该用几张？

（板书：1元=10角）

师：我们已经知道了元与角的关系，试着猜想角与分有怎样的关系？

（生：1角=10分）

三、巩固练习

1、写出下面的钱数

2、进率练习

3、小小便利店

四、谈收获

师：谁能说一说你有什么样的收获吗？

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（人民币的认识）国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（人民币的认识）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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