lesson 1教学创新设计

Unit 1 Playtime 单元教材分析：

第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。

单元教学目标：

1. 语言技能目标 （1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。

（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。

（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。

2. 情感目标

（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。

（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。 （3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。 单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。

单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。 单元课时安排：六课时

第一课时 教学内容： Unit 1 Lesson 1 A Look, listen and chant. 教学目标：

1. 能够在适当场景下听懂.说出有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，swim。

2. 能够在恰当的情境中初步运用词汇。

3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 教学重难点： 能听懂.说出有关游戏或活动的四组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane。 教学准备：课件，卡片

教学过程：

一、热身(Warm-up) 师生问好。

二、预习(Preview) 复习26个英文大小写字母。 三、新课呈现(Presentation) A. Look, listen and chant （一）1. 教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。 T: Look at the picture. What can you see? 2. 允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。

（二）教学歌谣

1. 第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）。

2. 第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣。

3. 第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的图片。 4. 教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 （三）教学新单词 play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，swim。

1. 学生听词汇的录音。第一遍只听不读，第二遍跟读。

（football和snowman是组合词，师可用foot+ball和snow+man来帮助学生认读。） 2. 带领全班认读单词两到三遍。 3. 教师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。 4. 听词举卡片：教师说单词，让学生举起相应的单词卡片并跟读，进一步巩固对单词音.形.义的识记。