lesson 1课件配套优秀教案设计

Weather教案

教学主题

科目

班级

Weather 英语

2.3班

教学对象

姓名

二年级学生

课时

陈存洋

一课时

一、教材内容分析

本课的内容主要是学习跟天气有关的词汇以及句型。

二、教学重点、难点

Important points : 1.Read and spell the words. 2.Ask and answer the questions about the weather. Difficult points : Enable students to express their views about the weather.

三、教学目标

1.

知识与技能：

词汇：weather,sunny,rainy,cloudy,snowy,windy 语组:ride a bike, eat ice-cream,fly a kite,make a snowman.

2.

话题：

What’s the weather like？ It’s____________. Do you like_______? Yes,I do./ No,I don’t. What can you do on_______days? I can_____________.

2.过程与方法：运用教材内容及图片进行“听、读”的练习，结合实际生活事例进行（讨论）“说”的练习，再进行“写”的练习——把所学、所见、所论写下来。

3.情感态度与价值观：培养学生思考问题，在思考中学习，并且表达自己的观点。

四、学习者特征分析

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Weather教案

学生接触过天气的单词，但并不系统。

五、教学策略（教学方法）选择与设计

观察法，讲授法，对话法，练习法

六、教学环境与教学媒体选择

PPT课件，单词卡片，奖励机制

七、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1 Leading in

观看视频

师生问答

生生问答

自主记忆

单词练习

对话练习

对话展示

带入情境

Step 2 Presentation 基础知识

拓展，补充问题

操练单词以及句型 巩固新知

Step 3

Practice Step 4 Reinforce 写自己对天气的总结报拔高

告

Step 5

Homework 作业

加强巩固

2

Weather教案

教学反馈: 1.真实交际的教学设计

本节课由视频作为导入。以纯正的美音，和有趣的故事情景来展开教学，引起学生注意力和兴趣。由于本课题讲的是关于天气的内容，就可以联系实际的生活场景进行问答，学生能够运用自己熟悉的内容与教师交流，从而获得成功感，为下面的课程内容做铺垫。在接下来的教学活动中，教师抓住与学生之间的信息差，进行师生问答，生生问答，从而练习和掌握了关于天气的问答。

2.关注学生的差异性，分层教学突出

本节课，针对不同层次的学生，有不同的要求。(一)基础内容要求全员掌握，包括单词的听、读以及拼写，基础句型What’s the weather like? It’s_________.(二)提升一个层次就要求孩子根据自己对天气的理解进行拓展的问答。最后是拔高的任务型教学，让学生写出来关于天气内容的理解，旨在培养高端人才。

3.良好的自身素质和教学素质

授课教师在教学中表现出较高的教学素养。首先是良好的教学语言表达能力，语音语调自然，清晰，强度适中。其次是在教师的引导下，学生思维活跃，课堂学***，教学节奏掌握得当。

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