6 声音与生活教学设计实例

《声音与生活》教学设计

教材分析：本课是在学生认识了声音性质的基础上，为进一步探究声音与我们的关系而设计的。通过“声音能告诉我们什么？”、“减少噪声”及拓展活动，引导学生知道声音能告诉我们很多信息，可以使我们心情愉快或烦躁；帮助学生懂得噪音的危害及减少噪音的方法。教材安排了两个活动和一个拓展内容。活动一引导学生通过查阅资料，认识声音的作用。活动二通过讨论与交流让学生知道噪声的危害和减少噪声的方法，增强学生的环保意识。拓展活动是让学生通过本课的学习，运用有关知识和技能发挥创造力，设计出“无噪声书房”。

教学目标：

1能举例说出声音在日常生活中的作用。

2能举例说明噪声对人们的身心健康有哪些危害。

3了解一些人利用技术和设备减少噪声的办法。

4能综合运用有关材料性质和物体发声、传声等知识和技能设计一个“无噪声书房”

5对“无噪声书房”使用材料的性质附加文字说明。

教学重点：了解噪声的危害并懂得怎样减少噪声。

课前准备：学生收集有关声音的文字或图片资料；收集有关噪声危害与减少噪声的文字或图片资料。

教师准备有关声音作用和噪声危害的挂图和多媒体声像资料。

教学过程：

一听声导入课题

1激趣导入：你们知道这是什么声音吗？利用多媒体播放各种声音：动物的叫声、各种交通工作的声音、悦耳的音乐。

2上课的时候同学们怎么能够不约而同地走进教室呢？

3课间操时，大家又怎么知道什么时候要踏步呢？

4学生讨论，发表自己的看法，教师随机揭示课题

教师揭题：声音与我们的生活息息相关，声音能告诉我们很多信息，可以帮助我们认识周围的世界，我们一起来探讨有关声音的问题。

二学习新课

1播放声音，教师提问：声音与我们的生活有什么联系？

2通过感受，学生小组讨论“是不是每一种声音都是对人体有好处的？”

再进行交流、汇报。

3由学生总结，声音有好有坏。即可以分为两类：音乐与噪声。

4学生阅读讨论后汇报噪声的严重危害，教师通过展示图片和播放多媒体音像等方法，加深学生对“噪声”的理解，知道噪音的单位是分贝。

5噪声不仅对动物影像很大，对人也是如此，长期生活在噪声环境下的人会精神衰弱，烦躁不安，严重地影响了生活和工作。

6教师问：“那么我们是不是对噪声一点办法都没有呢？你想到那些消除生活中噪音的办法呢？”

7学生小组讨论，教师根据学生的交流情况，进行适当的补充，“我们可不可以运用我们学过的知识将噪声降到最小程度呢？”让我们看看下面这些信息：

8各组讨论并选代表小结

9各组都讨论的很好，各代表也讲的很有道理。下面我们来设计一个无噪声书房。

10教师给予学生一定的指导，让每位同学都有机会展示自己的创造能力

11小结：今天大家都学到了什么知识，准备怎样运用到生活中？让学生发；发言，由学生来得出结论。

三课外延伸

1把设计好的书房介绍给家长，征求家长的意见，再改进设计。

2到图书馆借阅《十万个为什么》《环境科学方面》，查阅有关噪声的知识，写成一篇小文章。