解决问题第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

小学数学三年级第一单元时、分、秒解决问题教学内容：教科书第5页，“做一做”教学目标：1、会做一些有关时间的简单计算。2、经历计算时间的过程，体会解题方法的多样性，提高解决问题的能力。3、培养学生珍惜时间的观念。教学重点：会做一些有关时间的简单计算。教学难点：结合实际灵活地解决有关时间的计算问题。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-04-06 17:47:04

来源学校

学校：湖南省永州市宁远县冷水镇云潭完全小学

解决问题第一课时评课稿

未知

2024-04-06 17:47:04

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题第一课时评课稿

正文

小学数学三年级第一单元

时、分、秒

解决问题

教学内容：教科书第5页，“做一做”

教学目标：

1、会做一些有关时间的简单计算。

2、经历计算时间的过程，体会解题方法的多样性，提高解决问题的能力。

3、培养学生珍惜时间的观念。

教学重点：会做一些有关时间的简单计算。

教学难点：结合实际灵活地解决有关时间的计算问题。

教学过程：

一、复习导入

1、谈话：同学们，我们学过哪些时间单位呀？

1时=（

）分

1分=（

）秒

2、揭示课题：今天我们我们继续学习有关时间的知识，就是如何进行时间的计算。（板书课题：解决问题）

二、探索新知

1、谈话：快乐的暑假结束了，新的学期开学了。小明同学背着书包上学来了——请同学们打开教科书，看第5页上面的主题图。

2、谁能说一说：

（1）小明从家走到学校用了多长时间？

（2）需要利用哪些信息？

（2）要解决的问题是什么呢？（小明从家走到学校用了多长时间？）

小明（

）离家，（

）到校。

3、哪位同学来说一说，你是怎样解决这个问题的？

4、提问：小明从家到学校用了15分钟，这个计算结果对吗？你是怎么想的？

5、比较：刚才同学们用多种方法计算出了小明从家到学校走了15分钟，你喜欢哪种方法？为什么？

三、知识应用

1、小明早上7：20去超市，看到超市还没有开门，如果他要在那里等到超市开门还要多少时间？

2、完成练习一第8题。

四、课堂小结

同学们，谁来说说，上了这节课，你收获了什么？

五、布置作业

练习一第9、11题。

板书设计

1、数格子

2、用减法算式

3、类比减法竖式

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题第一课时评课稿