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关键词：整理和复习教学内容概述

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多位数乘一位数整理与复习

本节复习课在教学设计上主要体现以下两方面：

借助情境指导学生有序整理知识体系，积累复习活动经验。多位数乘一位数这部分内容的知识点比较多，在复习时必须进行系统地整理，使学生在头脑中形成一个完整的、清晰的知识体系，从而更深刻地理解算法，提高解决问题的能力。因此，在本节课的教学中，教师先借助具体情境提出问题，引入多位数乘一位数的复习。然后引导学生按照一定的顺序回顾相关的知识要点，形成简单的知识结构。最后让学生用自己喜欢的图示将相关的知识要点形成体系，将分散的知识串联起来，为后面形成知识网络奠定基础。

引入多位数乘一位数的复习。

（1）课件出示教材110页1题（4）：1架飞机可以载客280人，3架这样的飞机可以载客多少人？

（2）学生先独立计算，然后集体交流。

（3）指名说算法后，一起回顾一位数乘整十、整百数的口算方法。（先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

整理知识体系。

（1）想一想：在多位数乘一位数这个单元，除了学习口算乘法之外，还学习了什么内容？

（笔算乘法、解决问题）

（2）讨论：口算乘法、笔算乘法和解决问题分别包括哪些类型题？

（口算乘法包括整十数、整百数、几百几十数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）的口算；笔算乘法包括不进位乘法和进位乘法；解决问题包括

用估算解决问题和归一、归总问题）

（3）引导学生用自己喜欢的图示把这个单元的知识要点表示出来。

分类复习。

（1）复习口算乘法：直接写出下列算式的得数，并说一说你的算法。

80×3＝

70×9＝

40×6＝

100×5＝

6×300＝

7×60＝

900×2＝

2×200＝

400×7＝

（2）复习两、三位数乘一位数的估算。

①课件出示：张阿姨要打一篇500个字的文章，平均每分钟打69个字，估算一下，她7分钟能打完这篇文章吗？

②根据题意列出算式。（69×7）

③观察算式，复习估算方法。

④完成解题过程。

69×7≈490（个）

490＜500，所以她7分钟不能打完这篇文章。

⑤估算。

整理和复习教学内容概述

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