Unit 10 It’s time for dinner名师教学视频（文字实录）

辽师大版快乐英语四年级上册

Unit10

It’s time for dinner.

义县聚粮屯镇中心小学

胡月

Unit10 It’s time for dinner. 教材分析:本课以句型教学为主，词汇教学为辅，主要内容是谈论学校与日常生活、本人作息时间。了解和运用表示询问时间、日常作息习惯等基本表达形式。教学内容与学生的日常生活息息相关，学起来更加容易，但是个别的单词不是很好读，例如dinner。

学情分析:本班是四年级，20人，学生活泼可爱，喜欢表现自己。通过前个单元的学习，他们已经初步掌握一些基本的单词和句型，对新语言表现出好奇心与兴趣,尤其是与表示询问时间、日常作息习惯等的句型。但是，他们注意力不能长时间集中，需要通过各种各样的教学方式，不断地进行反复强化练习，才能巩固所学的知识。

教学目标

一、知识目标：

1. 能听懂、会说/会读It’s 5:50.Time for dinner. OK, coming.能运用所学语言在真实语境中进行交流，并能准确回答相关提问。

2. 能听、说、读、写单词breakfast, lunch, dinner,并能熟练地运用于日常交流中。

3.乐于感知，并积极尝试在学习和日常生活中使用英语。

二、情感态度目标：

1.学生能充满信心，积极参与各教学环节的活动，敢于动手、开口。

2.培养学生珍惜时间，努力学习。

三、学习策略目标：培养学生的合作学习能力并使之成为良好的学习习惯。

四、教学重点和难点

1.教学重点：掌握并正确运用几点几分的表达方式；掌握并正确运用It’s time for…句型。

2.教学难点：breakfast的发音。

五、教学过程 一、Warm-up 1.师生问候T:Hello, everyone.

Ss: Hello , teacher. 二、Presentation 1.播放幻灯片，Today we learn Unit10《It’s time for dinner.》跟读并板书课题。

2.播放幻灯片，教师说：Let’s sing together, OK? 《What’s the time?》

3.播放幻灯片，教师说：Let’s play a game.传球复习数字one…twenty.

出示钟图片询问时间,复习What time is it? 回答It’s…

4.播放幻灯片，拓展What’s the time?=What time is it?单个读齐读。

5.播放幻灯片，

出示Linda的图片，I’m Linda. I am strong. I have meals on time every day. Read and translate. 6.播放幻灯片，出示milk、bread、eggs.图片导出breakfast。分角色朗读并板书，书空单词

。

7.播放幻灯片.教师出示课文图片What’s the time ?生回答It’s 6:30.It’s time for breakfast.操练句型。

8.播放幻灯片.出示meat、vegetables的图片和单词fun、chair导出lunch.操练单词并板书和书空单词。

9.播放幻灯片. 教师出示课文图片What’s the time ?生回答It’s 12:00.It’s time for lunch.操练句型。

10.播放幻灯片.出示fish和

fruits的图片和单词teacher导出单词dinner.操练单词并板书和书空单词。

11.播放幻灯片. 教师出示课文图片What’s the time ?生回答It’s 5:50.It’s time for dinner.操练句型。

三、播放幻灯片.单词小结

1．Let’s chant.

2.看图补全句子。

四、播放幻灯片.Open your book at page 54. Listen and say. 1、听录音分句读课文。

2、课文填空。

3、到前面来表演对话和分组表演。

四、课堂小结，Homework:Recite the words.播放视频《珍惜时间》

六、板书设计

Unit10 It’s time for dinner.

breakfast

It’s time for

lunch

dinner