Unit 6 It’s on your head教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一，教学目标：1.能听，说读写并运用hat T-shirt dress in the box where. 2.能听懂，会说会读Where is my football? It is in the box. 并能在语言环境中运用。3 能正确运用所学介词短语正确表达物品位置。重点：Where

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 It’s on your head

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2018-04-30 11:14:00

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学校：义县瓦子峪镇中心小学

Unit 6 It’s on your head教学实录及点评

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关键词：Unit 6 It’s on your …教学实录及点评

正文

教学设计

一，教学目标：1.能听，说

读

写并运用hat

T-shirt

dress

in the box

where. 2.能听懂，会说会读

Where is my football?

It is in the box. 并能在语言环境中运用。

3 能正确运用所学介词短语正确表达物品位置。

重点：Where is my football?

It is in the box. 在语言环境中运用。

难点：dress中字母组合dr的发音。

课前准备：足球，连衣裙

体恤衫

盒子等等。

二，新授过程

1．Warm－up（热身）

（l）Let’s chant

①

教师播放start部分Let us chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②

反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③

拍手掌握节奏。

2 教师出示准备好的足球问

What is this? S: A football.引导学生学习单词football.分层次练习单词的读写。并在句型Where is my football?

It is in the box.中练习。在练习中替换单词hat 并出示帽子的实物图。教师和学生学习hat.用同样的方法在句型中学习单词T-shirt

dress 3做自主学英语中习题。

4 教师播放Listen and say部分录音，请学生边听录音边思考刚才提

出的问题。在以小组为单位，讨论得出答案。教师板书。

5教师请学生大声朗读Listen and say部分的对话。分角色读课文。

并提醒大家注意模仿录音的语音和语调。

三，创设情境和学生一起创编对话。

四

教学总结

以小组为单位汇报学习感受。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 It’s on your head教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 It’s on your head》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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