12 让灯亮起来ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《让灯亮起来》教学设计（小学三年级科学下册）御道口小学李阳一、教学目标：科学知识：理解让灯泡亮起来就要使电路元件形成一个通路的知识。科学探究：能运用多种方法让小灯泡亮起来。情感态度与价值观：学生乐于与大家交流自己的想法；通过合作的方式同大家共同学习。二、教学重点：能举例说明常用电器的工作需

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所属课文：12 让灯亮起来

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2018-04-26 11:04:00

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学校：围场县御道口小学

12 让灯亮起来ppt配套的教学设计方案

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关键词：12 让灯亮起来ppt配套的教学设计方案

正文

《让灯亮起来》教学设计

（小学三年级科学下册）

御道口小学李阳

一、教学目标：

科学知识：理解让灯泡亮起来就要使电路元件形成一个通路的知识。

科学探究：能运用多种方法让小灯泡亮起来。

情感态度与价值观：学生乐于与大家交流自己的想法；

通过合作的方式同大家共同学习。

二、教学重点：能举例说明常用电器的工作需要电源、开关、电线，并需要一个完整的回路。

三、教学难点：引导学生独立设计实验方案，并用实验验证。

四、教学设计：

教学流程

一、激趣入境

设计意图

通过学生熟悉的事物导入，使打开灯、关灯。同学们你们看到了什学生感到科学就在我们身边。

么？拿一个没有连接正确的手电筒，同学们思考，手电筒为什么不亮?今天就让我们共同研究怎样让灯亮起来。

二、让灯泡亮起来

1、小组探究，让灯泡亮起来

①认识电路元件

实验器材

（1）介绍小灯泡：先通过观察，自己

在生活中学生已经对这些试验器材有了初步的了解和认识，所以学生可以回答出来。

通过实验，培养学生动手操作说一说对小灯泡的了解，老师进行补充。

能力，体现了学生学习的自主性。（2）认识电池和电线：通过观察，说通过交流，生生之间，师生之间互一说你对它们的了解，老师补充

②实验让小灯泡亮起来

学生独立思考同桌之间自己动手，连相质疑，突破难点，更好地激发学生开动脑筋。

接电路，使小灯泡亮起来，点亮小灯泡。

③展示交流

展示让小灯泡亮的不同的方法，让学

生体验成功的喜悦。也展示小灯泡不亮的，帮助他们找到原因，从而体会到，只有形

通过实验，使学生明白构成完成回路小灯泡才亮，短路、断路小灯泡不整电路的全部元件，并知道常用电亮。

④画出电路图

通过连接小灯泡使灯泡亮了起来，让学生通过观察电路，尝试画出电路图。

三、习题巩固

器工作需要一个完整的回路的过程。

四、拓展：

增加实验材料，让灯泡亮起来

实验多加上一个小灯泡、电线等材料尝试让两个或多个小灯泡亮起来

五、板书设计

让灯泡亮起来

培养学生的创造思维和实践能力。

电池

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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