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《时间的计算》教学教案设计一、教学内容：P62 例1、二、教学目的：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、教学重、难点：时间单位的简单转换四.教具准备：课件五、教学过程：一、导入1．今天老师给大家带来了一位老朋友（
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解决问题PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：解决问题PPT配套优秀教学设计内容
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《时间的计算》教学教案设计
一、教学内容：P62 例1、
二、教学目的：
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、会进行一些简单的时间计算。
3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
三、教学重、难点：时间单位的简单转换
四.教具准备：课件
五、教学过程：
一、导入
1．
今天老师给大家带来了一位老朋友
（教师拿出一个钟面模型），观察一下，回答下面的问题：
①钟面上有多少个大格，多少个小格？
②分针走一小格的时间是多少？分针走一圈的时间是多少？时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间是多少？
③1时等于多少分？
1分等于多少秒？
3．教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出。如：4时，3时20分，6时，9时50 分等。
4．引出课题：大家已经学会看时间，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）
二、教学新课：
1、 教学例1：
2时=（
）分
（出示书上主题图）
（1）
1时等于……？
那2时呢？（学生回答）
（2）学生合作、自主探究。
（3）反馈
a) 60分+60分=120分
b) 2时就是2个60分，即60分×2=120分
（4）教师小结。
2、（1）让学生做P62的“做一做”中的题目1 （2）补充题：3时=（
）分
2分=（
）秒
先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法
三.巩固练习
1.出示练习
3分=（
）秒
5分=（
）秒
8分=（
）秒
2时=（
）分
3时=（
）分
4时=（
）分
2.先要求学生与同桌说一说，再组内出代表汇报。
3.出示
“我会填”学生在练习纸上进行练习。
3时=（
）分 4分=（
）秒
7分=（
）秒
6时=（
）分
9分=（
）秒 2分=（
）秒
4.
“120分=（
）时”
学生分组讨论换算方法，汇报。
5.出示练习 180分=（
）时
120秒=（
）分
360秒=（
）分 480分=（
）时
420分=（
）时
240秒=（
）分 6.
出示例题 80分=（
）分（
）秒
小组合作讨论换算方法
90分=（
）分（
）秒
7.
巩固练习
7分
70秒 （小组合作讨论比较方法）
8、填上适当的时间单位名称
1.小明每天看电视新闻用30（
2.王刚跑60米用了6（
）
3.小学生每天睡足10（
）
4.爸爸每天早上8（
）上班
5.一节数学课是40（
）
四、全课总结，回归评价：
这节课你学会了什么?
）
文档信息
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5ygggwenku_3369
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