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关键词：Lesson 3教案3

正文

Unit 2 On the Weekend

【第三课时】

Lesson 3 【教学目标】

1．能看懂、会读、会写7个有关周末活动的词组：visit one’s grandparents, go to a drawing club, climb a hill, pick fruit, play computer games, go fishing, go to the cinema. 2．能够灵活地运用句型I often… on…

来表达某人在星期几干什么。

【教学重难点】

来表达某人在星期几干什么。

【教学设计】

本课是Unit 2 On the Weekend的Lesson 3，主要学习一个句型和复习有关周末活动的一些词组，通过比赛、问答等方式进行教学，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。

【教学过程】

一、教学导入

1．师生间做一个简单的问候。

2．做游戏：请同学们拿出有关周末活动的单词卡片放在桌子上，老师说：I often pick fruit. Let me see the card of “pick fruit”. 全班同学快速举起pick fruit的单词卡片，并一起大声说：I often pick fruit.”用同样的游戏方法，复习其他有关周末活动的词组。

二、新课呈现

1．做游戏：

（1）教师出示A部分的3张表示周末活动的图片，以开火车的方式让同学们说出它们分别表示什么周末活动，看谁说得又快又准。

（2）请同学们给A部分对应的图片标注英文活动名称。

2．教师播放A部分的录音，请学生仔细听。

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（1）听第一遍，要求学生听录音中Lily经常做什么，然后用线将周末活动和对应发生的事情连起来。

（2）听第二遍，请学生们仔细听录音检查自己连得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾，错的打叉，根据对错情况给予评价等级。

（3）根据正确的连线，请几位同学用句型：I often… on…来说一说Lily经常做什么。

3．教师整体教授A部分的短文：

以接龙的方式让同学们每人翻译一句，然后请一位同学们来复述这个短文，教师对有问题的地方进行讲解。

三、基础巩固

1．教师教读A部分的短文，学生跟读，然后全班同学齐读整个短文。

2．根据整个短文的内容，请同学们回答以下问题。

（1）What day is it today? （2）What the matter with Lily when she visits her grandparents? （3）How does Lily feel today? 四、外延拓展

1．请根据A部分的短文内容，完成B部分的练习。

2．请部分同学展示自己已经完成的练习，看谁写得又快又好。五、练习作业

1．听录音，熟读本课的短文。

2．用四线三格的英语本抄写2遍本课的短文。

六、板书设计

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【教学反思】

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资料摘要

Lesson 3教案3

Lesson 3教案3

正文

文档信息

作者信息

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