13 导体和绝缘体ppt课件课堂实录

第13课《导体和绝缘体》教学设计

常德市武陵区东升小学：徐建

一、教学目标：

1.知道什么是导体、绝缘体，并能结合实际辨认常见的导体和绝缘体材料。

2.培养学生的实验能力（会用简单电路检验某种物体是导体还是绝缘体）和归纳概括能力（归纳概括导体和绝缘体的概念）。

3.向学生进行安全用电教育。培养学生认真的、求实的精神；科学用电的意识。

4、愿意把自己知道的区别导体和绝缘体的方法及安全用电的方法与其他同学交流。

二、重点和难点：

1.重点：知道什么是导体、绝缘体，并能结合实际辨认常见的导体和绝缘体材料。

2.难点：培养学生的实验能力和归纳概括能力。

三、课前准备

教师准备： 1.分组实验材料--电池（附电池夹），小灯泡（附灯座），导线；2.回形针、塑料尺、铁片、铜片、干木条、玻璃棒、橡皮、铝片、铅笔芯；3.导线若干根；4.螺丝刀、钳子各一把； 5.课件一个；

6.记录表十张。

学生准备：铅笔、钢笔、文具盒等文具。

四、教学过程

（一）创设情境，激趣导入。

师：同学们，上课之前我们先来欣赏一组图片（PPT出示图片）

师：美不美？

生：美。

师：如此美丽的夜景，总是需要灯光的映照，此时电路是连通的，请看：当电路连通时，小灯泡就会亮起来。那么一旦电路断开，电流就会不通，灯泡还会亮吗呢？怎么想办法再给电流“搭桥”把断开的电路重新连接起来，把灯点亮呢？带着这些疑问，今天我们就来共同探究《导体和绝缘体》的奥秘。（板书：导体和绝缘体）

（二）实验质疑，新课教学

1.介绍电路检测器

师：老师今天给大家带来了一个神秘的电路板，请看：这种电路的特别之处在于：它的两根导线的两端连接一些物品后会让电路重新接通，想知道为什么吗？ 生：想

师：好的，接下来我们来看这款简单电路板，

教师介绍：这个电路板的作用大咯！它能给电流搭建一个“桥梁”，让电路重新接通形成回路，我们把它叫做电路检器。（出示PPT电路检测器）

过渡语：接下来的探究活动中我们都会用到它。

2．演示实验（闯关游戏：想办法给电流“搭桥”让灯重新亮起来）

师：大家喜欢玩游戏吗？

生：喜欢

师：今天我们就来玩一个闯关游戏：想办法给电流“搭桥”让灯重新亮起来。

教师介绍游戏规则：出示三种物品：铁钉、塑料片、玻璃片，将这三种物品分别接入检测器中，哪个会给电流“搭桥”，让灯亮起来，

师：游戏需要两个同学参与，看谁最先完成游戏，谁想上来尝试一下那？

生：举手，我想…

师：（教师指导）这位同学请你扶着这块电路检测器，另一名同学想想这三件物品哪个连入导线两端，灯就会亮，开始（教师发指令）制造紧张的气氛：加油，加油啦！抓紧时间，连接时可要加紧哟！灯没亮，继续，换物品，下面的学生可要瞪大眼睛仔细看啦！灯亮了吗？

生：亮了

师：观察真仔细，恭喜你们闯关成功。（全班鼓掌）

过渡语：刚才的闯关游戏中，我们发现铁钉能让电流通过，灯会亮起来，而其它两个物品不能，你们也想尝试一下吗？

生：想，都很兴奋地回答。

师：同学们的热情真高呀！老师给你们也准备了一些检测的物品，请看（出示PPT实验器材）

3．分组实验

师:认识完器材，还等什么？马上动手吧！

师：实验之前，老师有几点温馨提示。（出示PPT温馨提示）

师：开始实验，教师巡视指导学生进行实验，及时纠正在实验过程中的不正确操作，适时表扬与鼓励。（PPT播放15分钟背景音乐）

4.学生汇报，教师小结

师：都完成了吧！很棒!大家都坐得很端正，接下来，请几个组长上台来拿着你们的实验记录单汇报你们组的实验结果。

生：学生利用实物展台汇报实验结果。（切换成实物展台）

师：大家和他们的实验结果一样吗？

师：很不错！请看：（出示PPT我们的检测结果）

教师归纳：通过实验我们发现像曲别针之类物品容易导电，而像干木条这类物品不容易导电。（出示PPT实验结果）

教师总结：在科学上我们就把容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。（出示PPT概念）

师：请同学们大声齐读一遍，学到现在你们应该可以解决前面的疑问了吧！要想电流的“桥梁”重新搭建起来，让熄灭的灯亮起来，就要用导体。（解决疑问，强调导体的用途）

（三）联系生活，应用拓展

师：说得很好，能够学以致用，请继续思考：（1）人体可以导电吗？（2）水是导体吗？

师：请看：（出示PPT人体导电和水导电的图片）

师：我们知道了人体是导体，盐水是导体。

师：生活和生产中我们也经常会用到导体和绝缘体材料，请看（出示PPT拓展应用）

师：大家都看的很认真，现在知道了它们的用途很广泛吧！其实人们总是恰当地利用导体和绝缘体来为我们的生活、生产服务。

师：在平时的生活中我们一定要注意用电安全，请看。（PPT出示安全用电）

四、课堂小结

师：现在同学们想一想通过这节课，你学到了什么？

生：导体、绝缘体

师：你们的收获可真多呀！（PPT出示课堂小结内容）

五、作业布置

课后请同学们继续寻找导体和绝缘体材料的物品。

六、板书设计

13.导体和绝缘

容易导电的物体叫做导体

不容易导电的物体叫做绝缘体