资料摘要

能源1.能源分类2.解决能源问题的措施(1)提高能源的利用效率:①改善开采、运输、加工等各个环节;②科学控制燃烧反应,使燃料充分燃烧。(2)开发新能源:开发资源丰富、可以再生、没有污染或污染很小的新能源。深度思考正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”。(1)太阳能是清洁能源() (2)化石燃料和植

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第二节 资源综合利用 环境保护
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
87
下载次数
0
更新时间
2018-08-16 17:31:00
来源学校
学校:河北无极中学

第二节 资源综合利用 环境保护公开课参赛课教案

未知
2018-08-16 17:31:00
87
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第二节 资源综合利用 环境保护公开课参赛课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第二节 资源综合…公开课参赛课教案

正文

能源

1.能源分类

2.解决能源问题的措施

(1)提高能源的利用效率:①改善开采、运输、加工等各个环节;②科学控制燃烧反应,使燃料充分燃烧。

(2)开发新能源:开发资源丰富、可以再生、没有污染或污染很小的新能源。

深度思考

正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”。

(1)太阳能是清洁能源(

) (2)化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能(

) (3)农村用沼气池产生的沼气作燃料属于生物质能的利用(

) (4)人类利用的能源都是通过化学反应获得的(

) (5)随着科技的发展,氢气将成为主要能源之一(

) (6)食用植物体内的淀粉、蛋白质等属于直接利用能源(

) (7)粮食作物是制乙醇燃料的重要原料(

) (8)化石燃料属于可再生能源,不影响可持续发展(

) (9)开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖,可以降低空气中PM2.5的含量(

) (10)低碳生活注重节能减排,尽量使用太阳能等代替化石燃料,减少温室气体的排放(

) 答案

(1)√

(2)√

(3)√

(4)×

(5)√

(6)×

(7)√

(8)×

(9)√

(10)√

1.为消除目前燃料燃烧时产生的环境污染,同时缓解能源危机,有关专家提出了利用太阳能制取氢能的构想。

下列说法正确的是(

) A.H2O的分解反应是放热反应

B.氢能源已被普遍使用

C.2 mol 液态H2O具有的总能量低于2 mol H2和1 mol O2的能量

D.氢气不易贮存和运输,无开发利用价值

答案

C 解析

2H2O(l)===2H2(g)+O2(g)是吸热反应,说明2 mol 液态H2O的能量低于2 mol H2和1 mol O2的能量。因由水制取H2耗能多且H2不易贮存和运输,所以氢能源利用并未普及,但发展前景广阔。

2.为缓解能源紧张,越来越多的国家开始重视生物质能源(利用能源作物和有机废料,经过加工转变为生物燃料的一种能源)的开发利用。

(1)如图是某国能源结构比例图,其中生物质能源所占的比例是______。

(2)生物柴油是由动植物油脂转化而来,其主要成分为脂肪酸酯,几乎不含硫,生物降解性好,一些国家已将其添加在普通柴油中使用。关于生物柴油及其使用,下列说法正确的是________。

①生物柴油是可再生资源

②可减少二氧化硫的排放

③与普通柴油相比易分解

④与普通柴油制取方法相同

A.①②③

C.①③④

B.①②④

D.②③④

答案

(1)27%

(2)A 解析

(1)油料作物和甘蔗是能源作物,属于生物质能源;化石燃料不是生物质能源。

(2)生物柴油的原料是动植物油脂,可再生(①对),几乎不含硫(②对),生物降解性好(③对),主要成分为酯类,而普通柴油源于烃类(石油),所以④错。

1.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”

(1)相同条件下,等质量的碳按a、b两种途径完全转化,途径a比途径b放出更多热能

途径a:C――→CO+H2――→CO2+H2O 高温燃烧途径b:C――→CO2(×) 燃烧(2015·江苏,3B) (2)物质内部储存的能量决定化学反应的热效应(√) (2015·上海,15D) 2.(2015·北京理综,9)最新报道:科学家首次用X射线激光技术观察到CO与O在催化剂表面形成化学键的过程。反应过程的示意图如下:

O2H2OO2

下列说法正确的是(

) A.CO和O生成CO2是吸热反应

B.在该过程中,CO断键形成C和O C.CO和O生成了具有极性共价键的CO2

D.状态Ⅰ→状态Ⅲ表示CO与O2反应的过程

答案

C 解析

A项,由能量—反应过程图像中状态Ⅰ和状态Ⅲ知,CO和O生成CO2是放热反应,错误;B项,由状态Ⅱ知,在CO与O生成CO2的过程中,CO没有断键形成C和O,错误;C项,由状态Ⅲ及CO2的结构式COO知,CO2分子中存在碳氧极性共价键,正确;D项,由能量—反应过程图像中状态Ⅰ(CO和O)和状态Ⅲ(CO2)分析,状态Ⅰ→状态Ⅲ表示CO和O原子反应生成CO2的过程,错误。

3.(2015·海南,4)已知丙烷的燃烧热ΔH=-2 215 kJ·mol1。若一定量的丙烷完全燃烧后生-

成1.8 g水,则放出的热量约为(

) A.55 kJ

B.220 kJ

C.550 kJ

D.1 108 kJ 答案

A 解析

由丙烷的燃烧热ΔH=-2 215 kJ·mol1,可写出其燃烧的热化学方程式:C3H8(g)+-5O2(g)===3CO2(g)+4H2O(l)

ΔH=-2 215 kJ·mol1,丙烷完全燃烧产生1.8 g水,n(H2O)-=m÷M=1.8 g÷18 g·mol1=0.1 mol,所以反应放出的热量Q=(2 215 kJ÷4 mol)×0.1 mol≈-55.4 kJ,A选项正确。

4.(2015·上海,8)已知H2O2在催化剂作用下分解速率加快,其能量随反应进程的变化如下图所示。下列说法正确的是(

)

A.加入催化剂,减小了反应的热效应

B.加入催化剂,可提高H2O2的平衡转化率

1C.H2O2分解的热化学方程式:H2O2―→H2O+O2+Q

2D.反应物的总能量高于生成物的总能量

答案

D 解析

A、B项,催化剂不会影响反应的热效应和平衡转化率;C项,热化学方程式应标明状态。

5.(2015·重庆理综,6)黑火药是中国古代的四大发明之一,其爆炸的热化学方程式为

S(s)+2KNO3(s)+3C(s)===K2S(s)+N2(g)+3CO2(g)

ΔH=x kJ·mol1

-已知:碳的燃烧热ΔH1=a kJ·mol1

-S(s)+2K(s)===K2S(s)

ΔH2=b kJ·mol1

-2K(s)+N2(g)+3O2(g)===2KNO3(s)

ΔH3=c kJ·mol1,则x为(

) -A.3a+b-c

B.c-3a-b

C.a+b-c

D.c-a-b

答案

A 解析

由碳的燃烧热ΔH1=a kJ·mol1,得C(s)+O2(g)===CO2(g)

ΔH1=a kJ·mol1,目标反--应可由①×3+②-③得到,所以ΔH=3ΔH1+ΔH2-ΔH3,即x=3a+b-c。

6.(2015·全国各省高考试题汇编) (1)[2015·安徽理综,27(4)]NaBH4(s)与水(l)反应生成NaBO2(s)和氢气(g),在25 ℃、101 kPa下,已知每消耗3.8 g NaBH4(s)放热21.6 kJ,该反应的热化学方程式是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案

NaBH4(s)+2H2O(l)===NaBO2(s)+4H2(g) ΔH=-216 kJ·mol1

-(2)[2015·福建理综,24(2)③]已知:

Al2O3(s)+3C(s)===2Al(s)+3CO(g) ΔH1=+1 344.1 kJ·mol1

-2AlCl3(g)===2Al(s)+3Cl2(g) ΔH2=+1 169.2 kJ·mol1

-由Al2O3、C和Cl2反应生成AlCl3的热化学方程式为

________________________________________________________________________。

答案

Al2O3(s)+3C(s)+3Cl2(g)===2AlCl3(g)+3CO(g)

ΔH=+174.9 kJ·mol1

-(3)[2015·江苏,20(1)]烟气(主要污染物SO2、NOx)经O3预处理后用CaSO3水悬浮液吸收,可减少烟气中SO2、NOx的含量。O3氧化烟气中SO2、NOx的主要反应的热化学方程式为

NO(g)+O3(g)===NO2(g)+O2(g) ΔH=-200.9 kJ·mol1

-1NO(g)+O2(g)===NO2(g) 2ΔH=-58.2 kJ·mol1

-SO2(g)+O3(g)===SO3(g)+O2(g) ΔH=-241.6 kJ·mol1

-则反应3NO(g)+O3(g)===3NO2(g)的ΔH=________kJ·mol1。

-答案

-317.3 (4)[2015·广东理综,31(1)]用O2将HCl转化为Cl2,可提高效益,减少污染。

传统上该转化通过如下图所示的催化循环实现。

其中,反应①为2HCl(g)+CuO(s)H2O(g)+CuCl2(s)

ΔH1

反应②生成1 mol Cl2的反应热为ΔH2,则总反应的热化学方程式为________________________________________________________________________ (反应热用ΔH1和ΔH2表示)。

1答案

2HCl(g)+O2(g)2ΔH=ΔH1+ΔH2

(5)[2015·四川理综,11(4)]FeSO4可转化为FeCO3,FeCO3在空气中加热反应可制得铁系氧化物H2O(g)+Cl2(g)

材料。

已知25 ℃,101 kPa时:

4Fe(s)+3O2(g)===2Fe2O3(s) ΔH=-1 648 kJ·mol1

-C(s)+O2(g)===CO2(g)

ΔH=-393 kJ·mol1

-2Fe(s)+2C(s)+3O2(g)===2FeCO3(s) ΔH=-1 480 kJ·mol1

-FeCO3在空气中加热反应生成Fe2O3的热化学方程式是

________________________________________________________________________。

答案

4FeCO3(s)+O2(g)===2Fe2O3(s)+4CO2(g) ΔH=-260 kJ·mol1

-(6)[2015·山东理综,30(3)]贮氢合金ThNi5可催化由CO、H2合成CH4的反应,温度为T时,该反应的热化学方程式为

________________________________________________________________________。

已知温度为T时:CH4(g)+2H2O(g)===CO2(g)+4H2(g)

ΔH=+165 kJ·mol1

-CO(g)+H2O(g)===CO2(g)+H2(g)

ΔH=-41 kJ·mol1

-答案

CO(g)+3H2(g)===CH4(g)+H2O(g) ΔH=-206 kJ·mol1

-(7)[2015·全国卷Ⅱ,27(1)]甲醇既是重要的化工原料,又可作为燃料,利用合成气(主要成分为CO、CO2和H2)在催化剂作用下合成甲醇,发生的主要反应如下:

①CO(g)+2H2(g)②CO2(g)+3H2(g)③CO2(g)+H2(g)回答下列问题:

已知反应①中相关的化学键键能数据如下:

化学键

E/(kJ·mol1) --CH3OH(g)

ΔH1

CH3OH(g)+H2O(g)

ΔH2

CO(g)+H2O(g)

ΔH3

H—H 436 C—O 343 C≡O 1 076 -H—O 465 C—H 413 -由此计算ΔH1=________kJ·mol1;已知ΔH2=-58 kJ·mol1,则ΔH3=________kJ·mol1。

答案

-99

+41 解析

根据键能与反应热的关系可知,ΔH1=反应物的键能之和-生成物的键能之和=(1 076 kJ·mol1+2×436 kJ·mol1)-(413 kJ·mol1×3+343 kJ·mol1+465 kJ·mol1)=-99 -----kJ·mol1。

-根据质量守恒定律:由②-①可得:CO2(g)+H2(g)--CO(g)+H2O(g),结合盖斯定律可得:-ΔH3=ΔH2-ΔH1=(-58 kJ·mol1)-(-99 kJ·mol1)=+41 kJ·mol1。

(8)[2015·全国卷Ⅰ,28(3)]已知反应2HI(g)===H2(g)+I2(g)的ΔH=+11 kJ·mol-1,1 mol H2(g)、1 mol I2(g)分子中化学键断裂时分别需要吸收436 kJ、151 kJ的能量,则1 mol HI(g)分子中化学键断裂时需吸收的能量为____________kJ。

答案

299 解析

形成1 mol H2(g)和1 mol I2(g)共放出436 kJ+151 kJ=587 kJ能量,设断裂2 mol HI(g)中化学键吸收2a kJ能量,则有:2a kJ-587 kJ=11 kJ,得a=299。[另解:ΔH=2E(H—I)-E(H—H)-E(I—I),2E(H—I)=ΔH+E(H—H)+E(I—I)=11 kJ·mol1+436 kJ·mol1+151 kJ·mol1=598 kJ·mol1,则E(H—I)=299 kJ·mol1]。

-----

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-16 17:31:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 87
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157215

来自:学校:河北无极中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第二节 资源综合利用 环境保护公开课参赛课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第二节 资源综合利用 环境保护》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。