1.在观察中比较含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

在观察中比较教学目标科学概念：1．引导学生明白观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2．让学生了解不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。3.让学生知道比较需要公平。科学探究：1. 引导学生学习从多种角度观察和比较物体。 2．引导学生学习尝试用排序的方式

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.在观察中比较

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2018-04-16 22:00:00

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学校：临桂县城第一小学

1.在观察中比较含PPT的教学设计及点评

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关键词：1.在观察中比较含PPT的教学设计及点评

正文

在观察中比较

教学目标

科学概念：1．引导学生明白观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。

2．让学生了解不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。

3.让学生知道比较需要公平。

科学探究：1. 引导学生学习从多种角度观察和比较物体。

2．引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果，并与同学讨论、交流。

3．培养学生对探究过程与方法的反思意识。

科学态度：1．培养学生愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点。

2．引导学生乐于进行小组合作学习。

科学、技术、社会与环境：了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。

教学重难点

教学重点：引导学生从多种角度观察和比较物体，比较时需要公平。

教学难点：引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。

课时安排：1课时

教学准备：课件、每组四只恐龙模型、实验记录单

教学过程：

一、导入：故事和视频结合导入

二、探索比较恐龙模型的大小

1.通过导入引出小恐龙的身体谁最大？

2.活动一：引导学生说出小恐龙比较大小,可以比体型（胖瘦）、比身高（高矮）、比长短

3.活动二：每个小组按照从长到短的顺序给四只恐龙模型排队并完成实验记录单。

4.活动三：每个小组按照从高到矮的顺序给四只恐龙排排队并完成实验记录单。

5.观察比较：比较实验记录单的数据

6.总结：这节课你有什么收获？学以致用！

在观察中比较

关于本教案的常见问题

Q：1.在观察中比较含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.在观察中比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.在观察中比较含PPT的教学设计及点评