（演唱）阿里里课时教学实录

阿里里

湖南文艺出版社二年级上册第一课

衡阳市祁东县蒋家桥镇中心小学 周伶玲

教学目标：

1 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动进行表演。

2 能在演唱时表现出歌曲中的强、弱力度变化。

3 能积极参与音乐活动，并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点，使学生喜爱民族音乐。

教学重点：

能感受到歌曲《阿里里》的欢快情绪及意境，并通过歌声表现出来。

教学难点：

引导学生积极参与音乐活动，并大胆地、创造性地参与音乐表现，

通过参与活动使学生喜欢民族音乐。

教学准备：

CAI课件、琴

教学过程：

一

组织教学

师生问好

二

学唱歌曲《阿里里》 1 导入

今天老师给大家带来了一些图片，请你们认真观察，仔细听，看看你们会发现些什么呢？（课件自动播放云南各地的美景图片外加葫芦丝彩云之南伴奏）

2 你们能从图片中看出来这是哪里吗？（生：云南）

师：云南是一个少数民族的聚居地，今天我们来看看纳西族的人

民。

3 师：看纳西族的人民在干什么？（图片展示撒秧）

A师：是的，每年到了春季，纳西族的人们就开始忙于春耕，以前的纳西族人们是弯着腰插秧，现在的纳西族人们不用那么辛苦了，只要把秧撒下去就可以了。

B谁来学学这个撒秧的动作？

C 学生上前模仿，师点评。

D全体一起模仿撒秧

4 纳西族的人们还喜欢边唱着歌儿边撒秧。

5 我们一起来念念他们在撒秧的时候喜欢念的这首儿歌好不好？（老师带着念一遍）

6 念的真好，你们看，这里有一些拍手的节奏，那是怎样拍的呢？

师：让我们一起来看看是怎么拍的，第一拍是什么？第二拍呢？还是一样的吗？吧第一小节和第二小节连起来拍念一遍。

师：我们一起来看看第三四小节是怎么拍的，谁来当小老师教大家拍拍？

生一起来学习拍第三四小节。

第五小节和第六小节是怎么拍的，谁来试试？（学生把第一行歌词一边拍一遍念出来，拍会了第一行第二行也就会拍了，因为它们是一样的。）

7 师生一起拍手念儿歌（边念边拍手、拍腿）

8 听教师范唱（小朋友们拍的真是棒极了，那你们想不想听老师唱唱这首歌曲呢？认真听，待会儿告诉我你最喜欢歌中的哪一句）

A 问学生最喜欢唱歌中的哪一句，请学生一起来唱唱

生：阿里里花花赛

师：其实他们在歌中都是衬词，是美好的意思。

B 师：好，我们赶紧来学学吧

9 学生随琴唱歌词，师指导，学生不会唱的地方要反复唱，然后再

完整地唱一遍。

10 你们学的怎么样了？哪句还是不会唱呢？

11 学生找出自己不会唱的，师再加以指导，再全班齐唱。

12 师生接唱游戏（边唱边加上声势伴奏，第一段师先唱，学生接，第二段学生唱，师接）

13 分组接唱游戏

14 哇，你们真是太聪明了，接的太好了，你们想不想听听纳西族的小朋友是怎样来唱这首歌的？他们的心情怎样？

师：他们唱的怎么样？那他们的心情又是怎么样的呢？

师：是的，勤劳的纳西族人们一边插秧，一边期待着稻子丰收的场景，心里别提有多高兴了。

15 下面请你们也带着这种高兴的心情，用欢快的、跳跃的声音来唱唱，让我们的声音唱的像皮球一样有弹性。（注意歌唱情绪）

16 教师随时注意学生的表情，并加以示范。

三

参与表现

1 师：纳西族的人们夸你们唱的真是太棒了，要是能为这首歌配上简单的劳动动作和声势伴奏就好了。前面我们不是学了个撒秧的动作还有拍节奏吗，让我们一起加进来试试，哪些同学想唱劳动的请举手，哪些同学想边唱边拍，两种任你选择。

师：一份付出就会有一分收获，纳西族人民辛辛苦苦撒的秧，经过他们的精心培育，终于有了大收获，瞧，他们正在举行庆丰收大会呢，你们想不想去参加？就让我们带上今天学唱的这首歌曲去参加他们的丰收大会吧。（播放纳西族歌舞剪辑视频）

2 师：哪个组愿意当劳动队？哪个愿意当声势伴奏？哪个组愿意当唱歌队？每个队先由队长组织大家练习

3 师：小朋友，你们准备好了吗？丰收大会马上就开始了，让我们一起动起来、拍起来、唱起来吧！

4 师生共演

四

课堂小结

从你们刚才精彩的表演中，我看出你们已经和纳西族的人民都沉

浸在丰收的喜悦中。是的，劳动是辛苦的，所以我们要珍惜别人的劳动成果。比如不浪费米饭，米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的等等。

今天的课就上到这，小朋友们再见！