（演唱）小毛驴课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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二年级音乐上册《小毛驴》教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。4、教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培养学生边唱边跳的表演能力。教具准备：音乐《小毛驴》教学过程：一、

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所属课文：（演唱）小毛驴

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2018-03-26 14:10:00

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学校：楚雄市东瓜镇中心完小

（演唱）小毛驴课件配套优秀教案案例

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关键词：（演唱）小毛驴课件配套优秀教案案例

正文

二年级音乐上册《小毛驴》

教学目标：

1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。

2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。

3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。

4、

教学重点、难点：

1、背唱歌曲《小毛驴》。

2、培养学生边唱边跳的表演能力。

教具准备：

音乐《小毛驴》

教学过程：

一、趣味导入

1、播放驴叫的音频。

2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？

3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？

4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！

二、教授新课

活动一：欣赏视频《小毛驴》

活动任务：想想本曲讲了一件什么趣事？

1、自主学习：在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？

2、小组讨论：在组内交流自己的想法，学生可以根据本首歌曲的节奏，初步思考可以做些什么动作。

3、展示分享：一个小组展示本组的学习成果，并组织其他小组进行补充、追问、质疑、评价等

4、学生认歌词。

学习歌曲节奏。

（按歌曲节奏读出歌词）

X X X X | X X X X | X X X X | X —

| 我

有

一

只

小

毛

驴

我

从

来

也

不

骑，

X X X X | X X X X | X X X X | X ·

X | 有

一

天

我

心

里

高

兴

骑

着

去

赶

集。

X X X X | X X X X | X X X X | X —

我手

里

拿

着

小

皮

鞭

我

心

里

正

得

意，

X X X X | X X X X X X | X X X X | X —

|| 不

知

怎

么

咕噜噜噜噜我

摔

了

一

身

泥。

活动二：学唱《小毛驴》

活动任务：思考这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？

1、自主学习：教师示范演唱歌曲，学生跟唱，学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？

2、小组讨论：在组内交流自己的想法，学生可以根据本首歌曲的节奏，边演唱边自由地做一些动作。

3、展示分享：一个小组展示本组的学习成果，并组织其他小组进行补充、追问、质疑、评价等。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小毛驴课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小毛驴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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