C教案和课堂实录

课时备课：

执教日期

年

月

日

第

周

星期

累计

06 课时

课 题

Unit 1

How tall are you?

教学目标

1.. Go through Main sceneP2_3 2.能读懂Story time 中的故事。

教学重点与难点

课 型

教

学

内

容

与

过

程

重点Go through Main sceneP2_3 难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。

New

Lesson 单词卡片、PPT、教学光教具

盘

一、热身（Warm-up）

1．

Turn to page2 and page3.Try to read and 个性化设计

教法、学法及

translate these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3.

Read after the tape twice.

4.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5 tons.

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

二、新课呈现（Presentation）

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充) 1

归纳总结形容词变化规则：A类：直接加

er

B类：变y为i 加

er C类：双写加

er.

三、巩固

1.

分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的。

2.

Learn Story time. 1.)

两人一组读读故事，理解故事。

2.)

Q：

How tall is the deer?

Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be the goalkeeper?

3.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork.

四、家庭作业（Homework）

1、完成相应的练习

2、让学生自己课后写下本单元的知识点

Unit 1

How tall are you ?

A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

板

书

设

计

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier

C.)thin- thinner

big-bigger sad-sadder

fat- fatter(补充)

hot-hotter

课

后

反

思

2