（演唱）洋娃娃和小熊跳舞名师教学设计2

课 题： 洋娃娃和小熊跳舞

教学内容

二年级音乐

单

元

第几课时

三单元

第五课时

知识与技能

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

课的类型

能用活泼愉悦的歌声准确地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

能够准确掌握前十六的节奏，并在老师的引导下为歌曲进行简单的舞蹈创编。

能够积极参加音乐活动，体验合作的快乐，增进同学间的友谊。

新授

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，学情分析

对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

教学重、难点

教法、学法

教学准备及用具

教学重点：有表情的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学难点：前十六节奏的掌握。

提问法、探讨法、小组交流法

多媒体、电子琴

教学流程

一、导入

1.师生问好。

2.今天我们动物园里来了好多小动物，请同学们看看它们分别是什么？

3.那你们能模仿它们的声音吗。

二、重难点练习

1.学习二八和前十六的节奏型。

2.让学生用自己喜欢的小动物的声音去读节奏型。

三、学唱旋律

1.听音乐

师：我们在动物园里看到了不同的小动物，唯独没见到我们今天的小主角，它是谁呢？那它去哪里了呢？

原来它是收到了一封请帖，现在请同学们听一听我们的

动态修改

1

歌曲猜一猜它是收到了谁的请帖？那是一封什么样的请帖呢？（用课件播放音乐）

那洋娃娃和小熊在参加舞会时是什么样的心情呢？

2．刚刚我们听到了歌曲，现在请同学们和老师一起学一学歌曲旋律。（用电子琴带唱旋律）

3．发现旋律不同之处（用课件展示出来）

4.用“la”“bang”的音哼唱旋律。

四、学唱歌曲

1.歌词学习

（1）出示歌曲歌词让同学听音乐找到疑问之处。

（2）读一读歌词。

2.教唱歌曲

（1）用电子琴带唱。

（2）用拍手用踏步的小游戏跟课件范唱。

（3）用课件伴奏合唱歌曲。

五、拓展

我们学会了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，同学们想知道洋娃娃和小熊跳了什么样的舞蹈吗？

1.放音乐让学生互相讨论与创编。

2.分组上台表演。

六、全课总结。

我们今天学习了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，请同学们也要像洋娃娃和小熊一样能够积极参加音乐活动，体验合作的快乐，增进同学们之间的友谊。

板书设计

1=C X X XX X X X XX X

2

课后作业

课后随笔

在《洋娃娃和小熊跳舞》的课程中，教唱教学节奏太快，基础知识学习的不够牢固，没能良好的分配学习时间。如在唱歌唱词中，不够细致，过的太快还有部分乐感不好的同学不能正确的唱出部分音节。在律动教学中，教学时间分配太多。

3