1　身边的动物优秀公开课教案

课 时 教 案

周次

课题

知识与能力目 标

教学目标

过程与方法目 标

挑战不可能

日期

月 日

第 周

努力培养自己的良好心态，积极面对各种不可能

学会创造性地解决问题

情感态度与遇到难题，要不停地尝试，不轻易放弃

价值观目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

努力培养自己的良好心态，积极面对各种不可能

遇到难题，要不停地尝试，不轻易放弃

情境教学法

动物图片

学生学法

授课课型

讨论法

新授课

教 学 过 程

教学环节

一、小游1.

戏：掌声响起来

2.

确。

3.

4.

5.

老师用秒表检测一下，你的预测是否正实际拍了多少下？

对比结果

为什么结果会有这么大的差异？

4.学生回答问题

1、学生猜想

2、讨论交流

3、合作完成

教 师 活 动

同学们，请你预测一下：假如你用最快的速度鼓掌，一分钟能拍多少下？

学

生

活

动

1.不做太多思考，把第一个进入脑海中的数字写下来

2.学生鼓掌

3.学生记录

1、一张普通A4纸的力量有多大呢？在不把它直接平铺在桌面上，也不可以借助其他外 力，请你猜想一下，它能托起几本书？

2、前后桌4人一组，进行一下讨论交流。

3、合作完成，试一试，看一张纸到底能托起几二、小实本书。

验：一张纸的力量

教学环节

教 师 活 动

学

生

活

动

4、小结：许多困难都被想象夸大了，当我们真正面对它，挑战它时，常常可以想出很多解学生按要求完成任务

决问题的办法。

我们每个人的心理都住着一位叫“不可能的”

先生，每天都影响着我们，现在让我们一起和三、告别这位先生告别吧。

“不可能

1、写下平时你认为自己做不到的事情或达不到

的目标。

写下你当时的感受

3、把它用笔重重地划去，直到看不清。

4、找到我的可能。

5、现在你的感受是？

1、学生讨论交流

讨论：怎样努力培养自己的良好心态，积极面2、学生汇报

对各种不可能。

四、直通

车

教师总结：

1、勇敢对“不可能”

2、全力以赴地投入

3、学会创造性地解决问题

4、不停地尝试

5、不轻易放弃

作 业

第三课 挑战“不可能”

板书设计

勇敢面对 全力以赴

创造性 不停尝试

不轻易放弃

通过教学让学生明白了整个人类的进步史就是一部从不可能到可能，课后反思

再从可能到现实的不断创新的历史，鼓励学生勇于挑战生活中各种“不可能”。

阅读资料卡：博格斯的“不可能”