Unit 12 I come to school by bus名师课堂实录｜教案在线预览

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Unit12 I go to school by bus.教学设计——转变教学模式，落实有效课堂丰裕中学李双双一、基本说明1教学内容所属模块：湘少版三年级下册2年级：三年级3所用教材出版单位：湖南少年儿童出版社4所属的章节：第十二单元第二课时5学时数：40 分钟二、教学设计1、教学目标：1. 巩固交

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所属课文：Unit 12 I come to school by bus

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Unit 12 I come to school by bus名师课堂实录

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关键词：Unit 12 I come to school…名师课堂实录

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Unit12 I go to school by bus.教学设计

——转变教学模式，落实有效课堂

丰裕中学

李双双

一、基本说明

1教学内容所属模块：湘少版三年级下册

2年级：

三年级

3所用教材出版单位：

湖南少年儿童出版社

4所属的章节：第十二单元第二课时

5学时数：40

分钟

二、教学设计

1、教学目标：

1. 巩固交通工具单词；

2. 能区分不同交通工具的名称；

3. 能运用句型“I go to……by……”熟练及自由地谈论交通工具及方式；

4. 能运用该句型进行自由会话

2、内容分析：本单元为湘少版三年级下册的最后一个单元，是关于交通工具及方式的学习，认识交通工具，并运用句型“I come／go to……by……”谈论交通工具及方式是本单元重点，难点是介词by的用法，本课时为第二课时，所以主要要求熟练自由运用I go to …by…

3、学情分析：学生已经接触英语将近一年的时间了，学习兴趣浓厚，但数潜能生上课不能很好的集中注意力，不喜欢开口读英语，书写也不够规范，但是A等生上课很有激情，对于英语学习热情洋溢，喜欢而且能够大胆的用英语表达自己。在上课时，我将运用各种方法，吸引学生注意力，尽量让每个学生都能大胆开口说英语，让他们乐于学习，在玩中学，真正喜欢说英语。

4、设计思路：本课时是本单元的第二课时，主要是对于交通工具的运用，即借助新句型熟练谈论交通工具及方式，所以本课时我将注重学生的听说能力，着重学生大胆说英语的能力。

三.教学过程：

Step1 Warming up 1.

Greetings

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Smile!

T: How are you, today?

Ss: I’m fine, and you?

T: I’m fine, too. 2.

Duty report. 3.

Sing an English song. Step2 Presentation and dills 1.

Review the words.(PPT to show the pictures, Ss say the words loudly) 2.

Chant: 公车，公车，bus; bus, bus, by bus;

火车，火车，

train; train, train, by train;

…

童话故事《白雪公主》引出句型，I go to… by… (接着用PPT 展示图片及交通工具，学生说句子。) 4.

Chant: bus, bus, by bus;

I go to school by bus.

…

转盘游戏：分男女比赛，当男生说时，女生说单词，男生说句子

Step3 Act out

1.组与组之间进行会话练习，如：一大组问：How do you go to school? 第二大组：I go to school by bike.（PPT展示）

2.创设语境，暑假快来了，学生们可以有很多活动，利用句型分组对话：How do you go to…? I go to …by …最后进行展示。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 12 I come to school by bus名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 12 I come to school by bus》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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