（演唱）洋娃娃和小熊跳舞教学设计内容推荐

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

【教学目标】：

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

【教具安排】：多媒体课件、手鼓、动物头饰。

【教学过程】：

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

故事导入：活泼善良的洋娃娃，住在华丽的城堡里，每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过得非常的快乐。今天，洋娃娃将要举行盛大的舞会了。她要向所有的小动物和朋友们发送舞会的邀请卡。

你们想要邀请卡吗？

过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容）

参加舞会是有条件的：1、会跳舞 2、会唱舞会主题曲

现在让我们去歌曲闯关吧，共四关，表现好的小组老师就优先发送邀请函。

二、舞会任务（学习过程）

第一关

请同学们来听一首波兰儿童歌曲。你们能猜出它的歌名吗？（生猜出后，师黑板粘贴《洋娃娃和小熊跳舞》主题图）

第二关

我们再来听一遍，歌曲是什么情绪？师粘贴歌曲情绪卡片让学生选择（欢快活泼地 抒情优美）

用小熊不开心的事情渗透《中华人民共和国野生动物保护法》

《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》

《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》

让学生知道今后要加倍关爱保护身边的小动物。

1、会打4\2拍的节奏

2、

学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段

过渡语：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。要求：第一遍，请小

朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？

1.听赏：感受歌曲情绪，（高兴

活泼

快乐）了解歌词内容。

（1）初听：老师播放歌曲录音，学生听赏，回答问题。（高兴

活泼

快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。

过渡语：小朋友们真聪明呀，接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧。首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律，要求：听两遍，找一找不同的地方在哪里。

过渡语：下面来帮一帮小熊找不同吧。

下面，他们邀请我们去唱歌啦，先来回顾一下歌词吧。

3.

学唱歌曲：

要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的读歌词。

（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看谱拍手跟读。

过渡语：小朋友们太棒了，为了把歌词记得更牢固一些，接下来我们来做问答接龙游戏。

要求：老师拍手逐句问读，小朋友们拍手打节奏答读。

（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）

洋娃娃和（谁在）跳舞

跳呀跳呀

一二一

（小熊）

他们在跳（什么）舞呀

跳呀跳呀

一二一

（圆圈）

小熊小熊（怎么做）呀

（怎么做）呀

一二一

（点点头）

小洋娃娃笑起来啦

笑呀笑呀

（怎么笑）

（哈哈哈）

过渡语：小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢！下面我们把美妙的旋律加上吧。

（3）完整的演唱歌曲：

A.第一遍：老师范唱，要求学生可以小声跟唱。

B.第三遍：表现歌曲活泼、快乐的情绪，要求加快速度唱，边唱边拍手打节奏。

C.第四遍：有表情有感情的唱，要求边唱边微笑，拍手。

过渡语：小朋友们你们唱得真好，可是洋娃娃说，她的好朋友可多啦，接下来她还想和其他小动物唱一唱跳一跳，你能把原来的歌词中“小熊”的地方改成其他的动物名吗？如果这个动物的声音可以模仿，那就更好啦，先来听一听我是怎么改的好吗。

4.创编歌词及舞蹈：

1）歌词创编：

A.老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。

洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

过渡语：接下来就请小朋友们分组讨论吧，要求：小组讨论，选择你们小组最喜欢的动物进行创编，编好了的小组，唱给大家听一听。

B.学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示。

过渡语：小朋友们真是创造小能手呀，接下来继续发挥你们的想象力合创造力，快来为我们的歌曲设计舞蹈动作吧。要求：根据歌曲的情绪，你们选择的小动物

的特点来设计。提示学生：比如：洋娃娃是可爱灵巧的形象，动作应该是轻盈灵活的，小熊是胖胖的，动作应该是笨笨的滑稽的。分小组，开始创编吧。

（2）舞蹈动作创编：

a.学生分小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。

b.老师选出表现好的两组，向全班展示，并让大家学一学他们的动作。

过渡语：小朋友们真是太棒了，不仅学会了唱主题曲第一段，还自己创编了新歌词。能边唱边表演了，祝贺大家成功的完成洋娃娃的任务啦。

三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）

要求：全体拍手、微笑、有感情的演唱。

1.演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段：

老师指定小组当演奏家和歌唱家，老师拍鼓，和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲。

过渡语：伴着欢快的主题曲，小熊也坐不住啦，接下来是舞蹈时间。大家围成一个圆

2.舞蹈秀：

放音乐，《洋娃娃和小熊跳舞八音盒》音乐，小动物们一起舞蹈，音乐停，舞蹈停。

过渡语：快乐的时光总是那么短暂，我代表洋娃娃再次谢谢小朋友们的到来，你们真是太棒了！同时，还要谢谢小朋友们帮助小熊克服困难，凭着不断的努力，学会了唱歌跳舞，找到了自信心。今天，你们学得开心吗？玩得开心吗？我宣布，今天的舞会圆满成功！

3.舞会结束：

过渡语：小动物们又跳又唱，是不是很开心啊？那你们还想不想跳？今天你们表现太棒了，所以老师也想邀请你们去我家参加周末的狂欢舞会？想去吗？让那我们坐上幸福号火车出发吧！