（集体舞）跳竹竿课堂实录【1】
（集体舞）跳竹竿课堂实录【1】
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正文
湘教版二年级音乐
跳竹竿（集体舞） 【教师简介】
钟蓉 小学一级音乐教师，毕业于贵州省师范大学音乐教育学专业，本科学士学位。从事小学教育工作已有5年，从任教以来一直担任伍市小学音乐专职教师，多次代表学区参加平江县小学音乐组教学比武，并取得了较好的成绩。我对工作充满热忱并善于学习,有着丰富的教学经验和较强的综合能力，对音乐有自己的独到见解。
教育格言：播撒欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
【教学目标】
1、能用轻快的声音演唱《跳竹竿》。从跳竹竿活动，体验到欢乐，培养节奏韵律感。
2、能在演唱和集体舞表演中增强学生的合作精神，培养创新意识。
3、能感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚兴趣。
【教学重点】
如何树立同学之间的合作意识，增强节奏韵律感。
【教学难点】
（1）逐步完成：跳竹竿与读童谣融合——跳竹竿、打竹竿与读童谣融合——跳竹竿、打竹竿与唱童谣融合。
(2)指导学生运用声势、律动等方式参与音乐、表现音乐。
【教学过程】
一、有趣的海南游戏
1、随乐律动。踏着音乐节奏，随老师一起变换动作律动。
2、教师随乐示范游戏。
2、学生示范。
3、分小组原地练习。（念口令跳）
4、全班体验游戏。（听音乐跳）
二、动听的黎族童谣
（一）读童谣
1、教师示范。
2、学生拍手接龙“啰哩”。
3、听音乐，齐读整首童谣。
（二）唱童谣
1、听范唱音乐，边做手势。
2、听音乐伴奏，唱童谣。
3、分组合作跳竹竿、唱童谣
三、欢快的竹竿舞
1、欣赏“跳竹竿”
2、学习“跳竹竿”。
（1）练习“打竹竿”基本动作
A、教师示范。
注意掌握规律，前四拍是一开一合“开合”，后四拍是连续“开开合合”。
B、学生练习动作。（喊口令练习——听音乐练习）
C、学生体验“打竹竿”
（2）练习“跳竹竿”基本舞步
A、教师示范。
B、老师和3位学生随乐示范。
C、随乐分组原地练习。教师请几位跳得好的阿哥阿妹排好队轮流上台跳竹竿。
D、创编表演。
E、合作表演。
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- 上传时间： 2018-04-30 21:16:00
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来自：学校：伍市镇伍市学校
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