（集体舞）跳竹竿课堂实录【1】｜教案在线预览

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湘教版二年级音乐跳竹竿（集体舞）【教师简介】钟蓉小学一级音乐教师，毕业于贵州省师范大学音乐教育学专业，本科学士学位。从事小学教育工作已有5年，从任教以来一直担任伍市小学音乐专职教师，多次代表学区参加平江县小学音乐组教学比武，并取得了较好的成绩。我对工作充满热忱并善于学习,有着丰富的教学经验

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所属课文：（集体舞）跳竹竿

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2018-04-30 21:16:00

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（集体舞）跳竹竿课堂实录【1】

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湘教版二年级音乐

跳竹竿（集体舞）【教师简介】

钟蓉小学一级音乐教师，毕业于贵州省师范大学音乐教育学专业，本科学士学位。从事小学教育工作已有5年，从任教以来一直担任伍市小学音乐专职教师，多次代表学区参加平江县小学音乐组教学比武，并取得了较好的成绩。我对工作充满热忱并善于学习,有着丰富的教学经验和较强的综合能力，对音乐有自己的独到见解。

教育格言：播撒欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

【教学目标】

1、能用轻快的声音演唱《跳竹竿》。从跳竹竿活动，体验到欢乐，培养节奏韵律感。

2、能在演唱和集体舞表演中增强学生的合作精神，培养创新意识。

3、能感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚兴趣。

【教学重点】

如何树立同学之间的合作意识，增强节奏韵律感。

【教学难点】

（1）逐步完成：跳竹竿与读童谣融合——跳竹竿、打竹竿与读童谣融合——跳竹竿、打竹竿与唱童谣融合。

(2)指导学生运用声势、律动等方式参与音乐、表现音乐。

【教学过程】

一、有趣的海南游戏

1、随乐律动。踏着音乐节奏，随老师一起变换动作律动。

2、教师随乐示范游戏。

2、学生示范。

3、分小组原地练习。（念口令跳）

4、全班体验游戏。（听音乐跳）

二、动听的黎族童谣

（一）读童谣

1、教师示范。

2、学生拍手接龙“啰哩”。

3、听音乐，齐读整首童谣。

（二）唱童谣

1、听范唱音乐，边做手势。

2、听音乐伴奏，唱童谣。

3、分组合作跳竹竿、唱童谣

三、欢快的竹竿舞

1、欣赏“跳竹竿”

2、学习“跳竹竿”。

（1）练习“打竹竿”基本动作

A、教师示范。

注意掌握规律，前四拍是一开一合“开合”，后四拍是连续“开开合合”。

B、学生练习动作。（喊口令练习——听音乐练习）

C、学生体验“打竹竿”

（2）练习“跳竹竿”基本舞步

A、教师示范。

B、老师和3位学生随乐示范。

C、随乐分组原地练习。教师请几位跳得好的阿哥阿妹排好队轮流上台跳竹竿。

D、创编表演。

E、合作表演。

关于本教案的常见问题

Q：（集体舞）跳竹竿课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（集体舞）跳竹竿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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