资料摘要
实验小学 二年级音乐教学案 课题： 31.演奏教学《金铃铛》 执教：玉潭街道实验小学 洪波音教学目标1.通过简单的声势动作感受三拍子的强弱规律。2.通过游戏“变变拍拍”，有趣味地巩固由“X XX X – 0”组成
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(演唱)金铃铛教案推荐
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关键词：(演唱)金铃铛教案推荐
正文
实验小学 二
年级音乐教学案
课题： 31.演奏教学《金铃铛》 执教：玉潭街道实验小学 洪波音
教学目标
1.通过简单的声势动作感受三拍子的强弱规律。
2.通过游戏“变变拍拍”，有趣味地巩固由“X XX X – 0”组成的节奏片段。
3.通过有些“听一听，猜一猜”，有趣味地检测学生对碰铃、三角铁、串铃和双响筒和铃鼓音色的熟悉情况。
4.通过自主识读节奏谱，完成歌曲《金铃铛》的三声部演奏，丰富学生的音乐感知经验，让学生体会演奏的乐趣。
教学重点、难点
重点：在“变变拍拍”游戏中准确读出和拍出节奏片段；准确和谐地完成《金铃铛》的三声部打击乐器演奏。
难点：双响筒和串铃的演奏：0 X X|，以及每个乐器演奏的齐整。
教学准备
头饰六个，碰铃11对，三角铁10套，串铃11个，双响筒10套，铃鼓13个，课件和钢琴。 教
学
预
设
教学环节
组织教学
发声练习
游戏“变变拍拍”
教师、学生、活动预设
1.
师生问好。
2.
组织教学。
1.
三拍子发声练习曲：“小溪小溪叮咚响”移调练习，要求声音自然，大小一致，音高准确，声音立起来。
2.
引出三拍子歌曲：
3.
为三拍子歌曲声势律动。
“让我们踩着三拍子歌曲动起来吧！”
《贝壳之歌》拍手抓手抓手等律动；《金铃铛》站起来：左边迈一步点两下，右边迈一步点两下，同时双手拍手抓手抓手。
1.
复习节奏
“三拍子歌曲真是太好听了。现在让我们来玩一个游戏吧。”
2.
了解游戏规则
复习节奏：X XX X – 0”
3.
玩游戏
“大家掌握得非常好，现在我要请坐得最
端正，最安静，待会儿也能站得最直的6个孩子上来参与游戏”
教学意图
课堂生成和教学调整
教学环节
教师、学生、活动预设
戴头饰，说规则。先在心里默读一遍，然
后读出来，拍出来。玩三次。
1.
乐器王国逛一逛。
2.
听一听，猜一猜。
老师唱和敲“听一听呀猜一猜，什么敲响了？——”“——敲响了”
1.
宣布比赛规则。
2.
发乐器。
3.
“小老师讲乐器的使用”
老师实时纠正与指导。
4.
读出演奏节奏
碰铃和三角铁
X - - | X - - | X - - | X - - | X - - |X - - || 串铃和双响筒
0 X X |0 X X |0 X X | 0 X X |0 X X |0 X X || 铃鼓
教学意图
课堂生成和教学调整
游戏“听一听，猜一猜”
演奏练习与指导
5.
自主练习演奏各自的节奏。
6.
各个乐器汇报演奏。
7.
乐器依次进入，进行三声部演奏练习。
8.
给歌曲《金铃铛》伴奏。
A.
先请听一遍歌曲，看节奏谱，想象自己怎样演奏。
B.
我们试着依次进入合一遍。
9.
请代表演奏展示。
10.跟歌曲伴奏完整演奏。
11.跟歌曲伴奏一边唱，一边完整演奏。
总结下课
教学反思
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